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太各庄小学“3443”导学模板学科长审核： 学校审核：年级六年级单元六课时安排共 课时第 2 课时执教人王春颖课题6.2百分率，小数和分数化成百分数学 习 过 程步骤学 案导 案明确目标重点：把小数和分数化成百分数的方法、并能正确进行转化。难点：各种百分数的意义。创设情境我校要组建一支篮球队，每班推荐一名同学，请你看一看这三个人的成绩。姓名萌萌丽丽投篮次数2520投中次数16131、 独立思考，你认为选谁去比较合适。情境导入自主合作互动研学一、学生独立思考。预设1：谁投中的次数多，谁的成绩就好一些。预设2：谁失球最少，谁的成绩就好一些。预设3：投中的次数占投篮次数的几分之几，再比较这几个分数，谁大谁的成绩就好一些。总结：第三种比较方法教科学，投中次数与投篮次数的比就是命中率，命中率越高成绩就越好。命中率=二、学生独立计算两名候选人的成绩。预设：、。3、 求萌萌的命中率。1、 把结果化成小数。（除不尽时，通常保留三位小数） 1625=0.64=64小数化成分数的规律：把小数的小数点向右移动两位，加上百分号。2、 把结果化成分数。 1625=64分数化成小数的规律：把分数化成分母是100的数，再改写成百分数。4、 求一个数是另一个数的百分之几。命中率=100 发芽率=100出勤率=1001、 学生思考推选方法。2、 命中率统一比较。方法一：小数化成百分数。方法二：分数化成百分数。3、一个数是另一个数的百分之几。总结归纳拓展提高1、 求一个数是另一个数的百分之几的解题方法：比较量标准量=两者的百分率。2、 命中率=1003、 小数化成百分数的方法：（1）可以先把小数改写成分母是100的分数，再把分数改写成百分数。（2）也可以把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。板书设计6.2百分率，小数和分数华晨给百分数萌萌的命中率=1、把结果化成小数。（除不尽时，通常保留三位小数） 1625=0.64=642、把结果化成分数。 1625=64命中率=100测 案 学教反馈 三关测评基础检测第一关：完成教材85页1题中小数和分数改成百分数的部分.拔高检测第二关：完成教材
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