第一节 磁现象 磁场.doc

第二十章 电与磁第1节 磁现象 磁场教学目标一、知识与技能 1知道磁体、磁极、和磁极间的相互作用规律 2了解磁化现象3知道磁体周围存在磁场，用磁感线可以形象地描述磁场4.了解地磁场的特点 二、过程和方法 1.观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。2.通过观察磁体间的相互作用，提高学生的实验操作能力，观察、分析能力及概括能力。3.通过感知磁场的存在，提高学生分析问题和抽象思维能力，使学生认识磁场的存在，渗透科学的思维方法。三、情感、态度与价值观 1通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣。 2通过感知磁场的存在，知道磁感线和地磁场，使学生养成良好的科学态度和求是精神，帮助学生树立探索科学的志向。教学重点知道磁体周围存在磁场、会用磁感线描述磁体周围的磁场状况。教学难点认识磁场的存在、用磁感线来描述磁场。教学准备条形、蹄形磁体、塑料片、铁片、铜片、1角镍币、铁棒、大头针、铁架台、细线、小磁针、铁粉、玻璃板和磁感线立体模型演示器。1、 新课引入同学们你听说过郑和下西洋的故事吗？在茫茫无际的大海中他是借助什么东西来指导航向的呢？（视频）引入新课。二、新课学习（一）磁现象学生实验：磁体能吸引桌面上的哪些东西呢?（塑料片、铁片、铜片、铝片、1角镍币等器材）。把塑料片、铁片、铜片铝片、1角镍币等器材放在桌上摆好，用条形磁铁分别去接近它们，观察现象。磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫磁性，具有磁性的物质叫做磁体。1. 磁性 : 能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。2. 磁体 : 具有磁性的物体（介绍各种各样的磁体）。思考：磁体上的磁性强弱处处一样吗?实验：把大头针均匀地铺在白纸上，让磁体在大头针上滚几圈，然后将磁体提起，并轻轻抖动，观察现象。提问：你观察到什么现象？观察到的现象说明了什么？（磁体各部分的磁性强弱不同，磁体两端的磁性最强，这两个部位叫磁极）。3. 磁极：磁体上磁性最强的两个部位。实验：将小磁针放在针尖上，让它在水平方向上自由转动，观察小磁针静止时的指向。提问：你观察到什么现象？（小磁针静止后的位置总是指向南北方向）师生总结分析：静止时指南的那个磁极叫做南极,又叫S极。静止时指北的那个磁极叫做北极,又叫N极。思考：磁极间相互作用的规律是什么？并实验探究磁极间相互作用的规律。把针形磁体支起来，用其中一块针形磁体的N极靠近另一块针形磁体的S极，观察现象。再用这块针形磁体的N极靠近另一块条形磁体的N极，观察现象。发现异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥。通过实验证明：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。演示实验:课件演示磁化现象：在铁架台上固定一根软铁棒，在它的下方放一些大头针，然后在软铁棒上放一块条形磁铁，发现软铁棒吸引大头针，软铁棒变成了磁体。 4.磁化:一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 介绍磁化的利与弊：(利：指南针、磁卡、电磁铁等;弊：机械手表被磁化后，走不准；彩电显像管被磁化后，色彩失真；磁卡被磁化后，不能使用。) 想一想： 引导学生想一想我们生活中哪些应用了磁现象呢？学生发言，教师补充。磁现象与生产生活密切相关，具有较高的科学研究价值。（2） 磁场动手动脑学物理：你能让支架上的小磁针动起来吗？用手拨和用风吹都能使小磁针动起来；用磁体靠近也可以。一种直接接触，另一种没有接触，但都能使小磁针动起来，也就是说它的运动状态改变了，那什么可以改变物体的运动状态呢？思考：力是物体对物体的作用，磁体和小磁针并没有接触，它怎么会动起来呢？这说明什么？1. 磁体周围存在一种物质，能使小磁针偏转。它看不见、摸不着，我们把它叫做磁场。2. 磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。 3. 磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。实验：研究磁场的方向1. 轻轻拨动静止在磁体旁边的小磁针,松手，请观察小磁针静止时N极的指向。2. 换小磁针在不同位置重复实验，请观察小磁针静止时N极的指向有什么变化。 3.学生交流与分析： （1）你观察到什么现象？ （小磁针在不同位置N极指向不同） （2）此现象说明了什么？ （小磁针在不同位置受力方向不同）4. 实验结论: 磁场具有方向性。如何规定磁场的方向呢？物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。（引导学生阅读教材121页第一自然段并提问。）思考：如果我们想知道磁体周围各点的磁场的方向，要怎样做呢？（小组讨论）演示实验：在磁体周围放置一些小磁针，观察小磁针静止时N极所指的方向。（讨论分析实验规律）在磁体周围放置越多、越小的磁针，就能越清楚地看出磁场的分布情况。 演示实验：在一块有机玻璃上均匀地撒一些铁粉，然后放在磁体上面，轻敲玻璃，观察实验现象。（磁化后的铁粉就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出整个磁场的分布。）描述磁场磁感线 我们把小磁针在磁场中排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。磁感线只是用来描述磁场的一些假想的曲线理想模型。 请仔细观察，磁体周围的磁感线有怎样的规律呢？小结磁感线的特点： （1）磁体周围的磁感线总是从磁体的N极出发，回到S极。 （2）磁感线的方向与小磁针静止时北极的指向一致。 （3）磁感线的疏密表示磁场的强弱。基础训练中考链接学会分享-畅谈收获（三）地磁场引导学生自己阅读教材122页有关地磁场的内容并和同学分享自己的收获。三、小结学会分享-畅谈收获四、板书设计（一）磁现象1.磁性： 2.磁体：3.磁极： 南极（S极）、北极（N极） 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引4.磁化：（二）磁场 1.磁场：磁体周围存在一种物质，能使磁针偏转。 2.基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。 3.方向：与小磁针静止时北极所指的方向一致。 4.磁感线：磁体周围都是从N极出发，回到S极。（三）地