百分数（一）.docx

百分数（一）教案余湾教委 王多福1、 学习课题：百分数（一）二、学习内容：人教版六年级上册第90页例5三、学习目标： 1、找准单位“1”，会求比一个数多或少百分之几的数是多少的问题的解决方法。 2、会用这种方法解决生活中的实际问题。4、 学习重、难点： 找准单位“1”，会求比一个数多或少百分之几的数是多少的问题的解决方法。五、学习准备：导学案、课件六、教学过程：（一）导入明标（课件出示） 1、复习回顾 2、出示学习目标（二）自学质疑（课件出示自学指导） 1、请同学们认真快速地自学课本90页例5的内容。 2、自学后记录下自己不懂的数学问题。 3、完成导学案设问导读部分和自我检测一、二。（三）小组交流1、核对自我检测题的答案（两人小组）。 2、将自己不懂的数学问题放在小组内去讨论，记录下小组不能解决的问题。（四人小组） 3、如果此商品3月的价格是a元结论是否一致？（四人小组） 4、虽然降价和涨价幅度都是20%，但降价和涨价的具体钱数不同。为什么？（四人小组）（四）展示点拨学生出示疑难，教师进行点拨（板书）。（五） 训练拓展1、学生独立完成导学案中的“巩固练习”1、2、3、4题。2、学生核对。（六）小结反思本节课我们学到了什么新知识？布置作业 板书设计百分数（一） 100元 3月 “1” A元 百分数（一）导学案【复述回顾】1、找出下列各题中的单位一的量(1)某商品4月份的价格比3月份降了20%。 (2)5月份比4月份涨价20%。2、在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”.来表示变化（增加、减少）的幅度。由此我们可以知道变化幅度就是（ ）【学习目标】1、找准单位“1”，学会比一个数多或少百分之几的数是多少的问题的解决方法。2、会用这种方法解决生活中的实际问题。【设问导读】阅读课本第90页例5，回答下面各题。例5中的第一个问题是： 5月份的价格和3月份比是涨了还是降了，这句话的意思，是要算出5月份的价格是3月份价格的百分之几。要计算这个问题要以4月份为中间量来比较。首先假设3月份的价格是（ ），则4月份的价格（ ）再算出5月份的价格是：（ ）最后算5月份的价格是三月份的百分之几：（ ）还可以这样解答：直接假设三月份的价格是（ ），则五月份的价格是（ ）第二个问题是：变化幅度是是多少，也就是计算5月份比三月份（增加、减少）百分之几。那么变化了百分之几（ ）如果此商品3月的价格是a元结论是否一致？（ ）降价20%是把（ ）看做单位“1”，涨价20%是把（ ）看做单位“1”；虽然变化幅度都是20%，但降价和涨价的具体钱数不同。为什么？【自我检测】一、我会填。1.125千克增加10%后是()千克。2.一件原价45元的商品，降价10%后是()元。二、判断。对的在题后的括号里画“”，错的画“”1.六年级一班有男生25人，女生20人，男生比女生多25%。()2.五年一班种101棵树，活了100棵，成活率是100%。 ()【巩固练习】1.一种商品，原价100元，降价10%后又提价10%，现在这种商品的售价和原价相比（ ）。A.与原价相等 B.比原价高C.比原价低2.一袋糖重400克，吃掉20%后，再增加20%，现在这袋糖重（ ）克。A. 384 B. 400 C. 4203. 面包厂三月份生产面包600箱，四月份比三月份增产18%，四月份生产面包多少箱？4. 一种商品原价10元，降价10，再提价10，现在的售价是多少元？【拓展