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文档简介

简单的分数除法应用题教学设计 沙城镇第五小学 王红教学内容:人教版小学数学第十一册p37.例1教学目标：1、使学生理解“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”类型的应用题的数量关系，能用方程解答。2、培养学生的分析、比较、迁移等能力。3、建构知识间的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点：1、理解数量关系，掌握分析方法。2、正确分析数量关系并解答。教学过程：一、复习准备。1、下面这些句子中，谁为单位“1”？一桶水用去3/4。书的价钱是钢笔价钱的1/3.2、出示准备题。说出关系式，再列式计算。爸爸体重75kg,小明的体重是爸爸的7/15.小明的体重是多少千克?爸爸的体重7/15=小明的体重757/15=35（kg）小明体内水分的质量占小明体重的4/5,小明体内有多少千克水分?小明的体重4/5=小明体内水分的质量354/5=28（kg）二、探究新知.1、课件出示：根据测定，成人体内的水分约占体重的2/3，儿童体内的水分约占体重的4/5，照这样计算，小明体内有28kg的水分,和爸爸体内的水分差不多重了.可是小明的体重才是爸爸的7/15.问题一:小明的体重是多少千克?出示思考问题,学生先分小组进行讨论.小明的体重与什么数量有关系?有什么关系?应该把哪个量看做单位“1”, 为什么?单位“1”所表示的数已知吗?怎样求单位“1”所表示的这个数?你能列出关系式吗?讨论后汇报.教师引导学生小组讨论后自己列方程解答,一学生到黑板前演示,教师巡视指导,集体订正并口述检验的方法.问题二:小明爸爸的体重是多少千克?学生自己尝试写出等量关系并列式解答.爸爸的体重7/15=小明的体重.3、反馈练习.完成教科书38页的“做一做”.学生独立完成,同桌互相说说解题思路.（重点讲一讲两题的数量关系,以及画线段图时要注意什么?）三、巩固练习。1、永星服装厂有女工350人,占全厂工人总数的5/6.全厂共有多少工人?2、果园内有梨树140棵,占果树总棵树的2/7. 果园
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