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邹忌讽齐王纳谏学案 广州市海珠区康乐中学 朱志凌 班级 姓名 评价 【学习目标】1、积累文言词汇。 2、朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。3、欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。第一课时【检查预习】1给加点字注音，然后读一读昳丽（ ） 朝服衣冠（ ）（ ） 窥镜（ ） 谤讥（ ）（ ） 门庭若市 间进（ ） 期年（ ） 皆朝于齐（ ） 2写出下列加点字的意思。讽齐王纳谏（ ）（ ） 修八尺有余（ ） 昳丽（ ） 朝服衣冠 （ ） 窥镜（ ） 旦日（ ） 明日（ ） 弗如远甚（ ） 美我（ ） 私我（ ） 皆以美于徐公（ ） 王之蔽甚矣（ ） 谤讥于市朝（ ）闻寡人之耳者（ ） 间进（ ） 期年（ ） 3找出文中的一个成语，并写出它的意思。【自学探究】1这篇文章中有很多特殊的文言语法现象，我来将它们一一理清：（1）一词多义：朝：朝服衣冠（ ） 于是入朝见威王（ ） 皆朝于齐（ ）孰：我与城北徐公孰美 （ ） 孰视之，自以为不如 （ ）于：欲有求于我（ ） 皆以美于徐公（ ） 皆朝于齐（ ） 此所谓战胜于朝廷（ ）（2）词类活用：（找出下列句子中的词类活用现象）朝服衣冠 （ ）吾妻之美我者，私我也（ ）（ ）能面刺寡人之过者（ ） 闻寡人之耳者（ ）（3）加点词的古今异义：今齐地方千里。 古义： 今义： 宫妇左右莫不私王。 古义： 今义： 明日，徐公来。 古义： 今义： 2我试着翻译下面的句子。 城北徐公，齐国之美丽者也。 我孰与城北徐公美？ 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 第二课时 一：朗读课文，理清思路： 1学第一段，疏通文意，思考以下问题： （1） 邹忌讽齐王的起因是什么?（2） 如何与徐公比美的呢? （3）妻、妾、客三答后，邹忌“暮寝而思之”，“之”指代什么?邹忌由此又想到了什么呢? 2学第二段，疏通文意，思考： 邹忌是如何讽谏齐王的?采用的什么方法？ 3学第三段，疏通文意，考以下问题： （1）邹忌讽谏的效果如何?他是怎样取得这样的效果的?（2）齐王是怎样纳谏的?臣民是么怎样进谏的?齐王纳谏的结果
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