《我的叔叔于勒》教学设计5.doc_第1页
《我的叔叔于勒》教学设计5.doc_第2页
《我的叔叔于勒》教学设计5.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我的叔叔于勒教学设计教学目标1学习并掌握小说的主题与作者的写作目的，把握不同人物形象的性格特点。2训练语言表达阅读体验与个性观点的能力，提高阅读理解课文的能力，培养书面表达能力与总结学习心得的能力。3充分认识亲情对于人生的意义远胜于金钱。教学重难点1梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题。2诵读欣赏文中的语言、行动和心理描写，分析人物形象。教学课时2课时教学过程第一课时一、课堂导入家是温馨的港湾，流浪的心多么渴望这个港湾的慰藉啊！可有这样一个浪子，在外流浪多年，当家人遇到他时，不但不接受他，反而还骂他，什么原因呢？答案就在这篇我的叔叔于勒文章里。二、作者介绍莫泊桑（18501893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他1880年完成了羊脂球的创作，轰动了法国文坛。以后尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有一生、漂亮朋友等，中短篇有菲菲小姐、项链、我的叔叔于勒等。这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。三、出示阅读目标1根据情节的发展，抓住人物的神情、语言和动作来揭示人物的内心世界，分析人物的性格特征。2根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，归纳文章的主旨。四、课前检测1小说的三要素是什么？最主要的是什么？2小说的情节由、和构成。3描写人物的方法有、_和心理描写。五、读课文，看图片，理清故事情节1故事的开端：盼于勒2故事的发展：赞于勒3故事的高潮：见于勒4故事的结局：躲于勒第二课时一、课文分析1请同学们扫读课文，把课文中对于勒称呼的词语找出来。同学们扫读课文，勾画圈点，找出课文前后菲利普夫妇对于勒称呼的词语是：坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓。2学生们分组讨论发言：小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼？教师指名回答后小结。因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们钱，而且还可以多给他们钱破产又失去了钱，又可能要回来花他们的钱。3在上面这一过程中，菲利普夫妇对于勒的态度又是如何变化的。请找出描写菲利普夫妇神情和言行的语段，通过读，体会菲利普夫妇的内心活动。并用一个字概括他们对于勒的态度。于勒的景况菲利普夫妇的表现神态行为语言对于勒的态度（用一个字概括）于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产赶于勒来信说赚了钱，并且要赔偿损失盼发现衣衫褴褛的买牡蛎的年老水手像于勒怕船长证实卖牡蛎的穷水手叫于勒躲从以上分析可以看出，菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么？菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？分析菲利普夫妇的性格特征？学生读书讨论，教师引导小结：恐怖希望恐怖、仇恨二、人物形象分析菲利普：自私、虚荣、贪婪、势利克拉丽丝：精细、冷酷、虚伪、自私三、概括文章主旨本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。四、拓展延伸假如
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论