语文人教版八年级下册俗世奇人-泥人张.docx

俗世奇人冯骥才教学目标知识与能力目标：品味语言特点，幽默传神，极富表现力。过程与方法目标：学习文章选取典型事件描写人物的写法。情感、态度与价值观：了解我国民间艺人的高超技艺，培养重视、抢救中国民间文化遗产的意识。 教学重点 理解具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言对文章的表现力。 教学难点 体会泥人张的“奇” 教学方法：提问法、朗读法、讨论法 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 1、 导入：提问导入问：“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。 2、 走进作者 冯骥才，祖籍宁波市江北区慈城镇，当代作家和画家。主要作品有长篇历史小说义和拳、神鞭，中篇小说三寸金莲、铺花的歧路、啊！等。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。3、 预习检查1、读准字音怵（ch） 抠门（ ku） 擅长（shn） 绰号（ chu ） 难堪（ kn） 瞅见（chu ） 发怔（zhng ） 撂高（ lio ） 戳穿（chu） 褒贬（bo） 瓢（ pio ） 2、字词解释逢场作戏：指遇到机会，偶然玩玩凑凑热闹。看风使舵：比喻跟着情势转变方向（含贬义）左右逢源：比喻 办事圆滑。孤陋寡闻：知识浅陋，见闻不广。人情练达：指阅历丰富，通晓世故人情。大名鼎鼎：形容名声很大。八面玲珑：形容人处世圆滑，不得罪任何一方。 4、 初读体会1、手艺道上的人，捏泥人的 “泥人张”排第一，而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。(为什么说”有第一,没第二”?用到了什么修辞方法?)为了以此写出泥人张的技术超凡绝伦用到了夸张的修辞手法 2、泥人张是个什么样的人？ 在技术上，泥人张是个超凡绝伦的人；在性格上，他是个镇定自若，机智，智高一筹的人，后法制人。 3、 文中对海张五的描写也十分精彩，主要用了什么描写方法？分析一下他的形象？外貌、语言。爱摆臭架子，且蛮横无理，故意挑衅，粗俗，完全一个活脱脱的地痞形象。第二课时1、 导入同学们，上次课我们对课文有了初步的了解。今天我们再来回顾一下上次课所学的内容。通读全文，有两个主要人物，一个是海张五，另一个则是我们的主人公泥人张。请你们用自己的语言来说一下他们是怎样的人？（出示PPT） 泥人张是个什么样的人？在技术上，泥人张是个超凡绝伦的人；在性格上，他是个镇定自若，机智，智高一筹的人，后发制人。 海张五的的形象？ 爱摆臭架子，且蛮横无理，故意挑衅，粗俗，完全一个活脱脱的地痞形象。二、体会泥人张的“奇” 想一想：“泥人张” “奇”在什么地方？ （出示PPT）“泥人张”之奇在于手艺奇，行事奇，品性奇。他技艺高超，无人能及，独行天下；他沉稳、干练，面对他人的羞辱镇定自若，胸有成竹，后发制人。 识奇人，品奇艺 （第一段）手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。（运用夸张修辞，写出泥人张的技艺超凡绝伦）（第六段）有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”（运用侧面描写通过他人的描述显示其技艺高超）3（第八段）只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。随后手一停，他把这团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。（正面描写捏泥时动作突出手艺高超）4（第九段）吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。（通过描写所捏作品体现技高）5（第十段）海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。（两丈 距离，却能看清作品内容，可见逼真，手艺绝佳）3、 体会文章语言的表现力这篇文章作者采用了地方方言来写作，因此充满了一股“津味”或者说“津腔”，具体表现在：1、说书的味道，情境化的语境；2、重视卷舌音、儿化音、尾字拖音上扬；3、言语诙谐、幽默、富有表现力。1、泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。(说书的味道）2、站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位里边请！”（情境化、尾字上扬）3、天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。（卷舌音、儿化音）4、捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。（地方方言）5、泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。（儿化音）4、 拓展延伸想一想，泥人张在冯骥才笔下有什么特点和文化意义？泥人张是手艺人，是农业社会中的特殊群体，他们拥有长期积累和师徒传承而来的职业技能。其中像泥人张这样的佼佼者对职业技能的运用达到了神乎其神的地步。泥人张的“奇”来自于他的技艺，也来自于他在特殊社会情境中的独特人生。冯骥才在描绘像泥人张这样