语文苏教版三年级上册《每逢佳节倍思亲》教学设计

每逢佳节倍思亲第二课时教学设计太仓市科教新城试验小学 曹丽萍课前活动：游戏（猜猜古诗中节日）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明）明月几时有, 把酒问青天。（中秋）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（重阳）1、 引入1. 最后这句诗出自哪首古诗？2. 出示诗：九月九日忆山东兄弟师：这首诗大家早已熟悉。古诗在朗读时讲究停顿、节奏，讲究韵味。（出示节奏符）指读齐读。3 这首诗是什么意思呢？诗人怎么写成的呢？文中用一个故事来告诉我们，这样的文章叫“文包诗”（板书）将故事和古诗结合起来学习，就能更好地理解古诗了。2、 小组合作学习，找到故事与古诗的对应之处师：下面我们开展小组合作学习。要求：1.读一读。轻声朗读课文1-3自然段。2.找一找。找找与诗句各自对应的诗意内容，在自然段前用标注。3.填一填。完成表格，填写自然段序号。4.说一说。小组内交流。诗句诗意（第几自然段）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 交流：哪个组长上台来汇报？组长：“独在异乡为异客”的意思在第1自然段,“每逢佳节倍思亲”的意思在第2自然段,“遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人”的意思在第3自然段。4、 精读11. 出示：指读。2. 师：读了这一段话，你有问题想问吗？（王维的家乡在哪儿？他到长安干什么？）3. 补充介绍：王维十五岁时与胞弟王缙离开家乡山东蒲州（今山西蒲州）到西京长安（今西安）去求学、应考。4. 从“15”“两”这两个数字你体会到什么？（年龄小，离家时间长）5. 离开家乡到别的地方，这地方就是诗中所说的什么？（异乡）“异乡”就是他乡，别人的家乡。王维也就成了长安城的“异客”。“异客”？（客居他乡的人）6. 想想一个人来到一个陌生的地方生活，会怎样？(举目无亲，无依无靠，觉得（独）)补充介绍：十七岁那年的“九九”重阳佳节这天，胞弟王缙回蒲州去了，只留下王维一人在长安。师：原本孤独的王维更加孤独了。这里两个“异”字迭用，充分写出了王维的孤独寂寞。指读诗句指读齐读。(想象自己就是王维，孤孤单单一个人，在异乡做客。)小小年纪，独自漂泊异乡，两年没有见到亲人，多么寂寞、孤独、伤感！齐读诗意。21. 出示：指读。2. 重阳节那天，别人是怎样过节的？（热闹、扶老携幼、兴高采烈）看视频。这样的场景你能用哪些四字词语来形容？出示，读：人山人海、人流如潮、人头攒动、车水马龙、热闹非凡3.别人家扶老携幼，而王维呢？别人家兴高采烈，而王维呢？所以，他？诗句中的哪个字表示“更加”的意思？（倍）“思”呢？（思念）“倍思亲”就是 ？师：离家两年，七百多个日日夜夜，王维每时每刻都在思念亲人。重阳佳节，别人家的热闹欢愉，更让王维觉得孤单落寞。触景生情，不由道出了这样的感叹生读：“每逢佳节倍思亲”（思亲之情如此强烈！）指读诗意。一生读诗句，一生读两组读诗句，两组读诗意。出示：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。指读。想想诗人王维为什么如此思念家乡的亲人？（在怎样特别的日子里？）“佳节”特别的时间里“异乡”特别的地方“异客”特别的身份“独”特别的心境指读齐读。31. 出示：指读。2. 王维以前是怎么过重阳的？（总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起,是多么让人高兴啊!）3. “茱萸”是怎样一种植物？看图文。4. “手挽手”王维和兄弟们手足情深）5. （欢聚、高兴） 往日的回忆多么美好！谁来读？而如今呢？（天各一方，不能相会）出示地图，了解两地之隔。师：王维所在的长安，在华山以西，而家乡在华山以东的山西蒲州。虽只有一山之隔，却相距近1000里。那时交通不发达，人们通行最快是骑马，或者步行。千里迢迢来往，很不方便，很多时候只能天各一方。这里的省略号就像一声长长的叹息，唉从这声长长的叹息中，你们品出了什么？王维想到了过去和兄弟登高的欢乐，想到了现在独自一人的孤独，内心是百感交集。指两名学生读。他还想到了什么？（此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。）想象写话：此时此刻，王维在心里对远方的兄弟们说：“ ”而兄弟们在心里对远方的王维说：“ ”交流。（两生对话）小结：多好的兄弟，多深的情谊！思念就像一跟长长的线，将他们的心紧紧地拴在一起。这是兄弟们在思念王维，更是王维在思念兄弟们。让我们再次走进王维的内心深处，感受那刻骨铭心的思亲之情。齐读诗句。距离有多长，思念就多长！隔山隔水隔不断浓浓的亲情。齐读诗意。（配乐）小结：王维除了因“佳节”而思、因“异乡”“异客”而思、因“孤独”而思，因离家两年而思，还因为什么？（遥）相隔遥远。还有呢？补充：由于王维能写一手好诗，他在京城受到王公贵族的喜爱，经常请他吃饭，使他看到了王公贵族的腐败生活，产生了深深的厌倦，而常常怀念家乡。十七岁那年的重阳佳节这天，达官贵人们都设家宴自娱，胞弟王缙也回蒲州去了，一种难以排遣的孤独感和思乡情突然在举目无亲的王维心中爆发，就写下了九月九日忆山东兄弟这首诗。因为：厌恶腐败的生活。你觉得王维是个怎样的人？“思”是这首诗的眼睛，我们称之为“诗眼”。它与诗题中的哪个字意思一样？（忆）一个“忆”字，浓缩了王维对亲人的深切思念。读诗题。故乡是每个人心中最美好的地方，故人是每个人心中最亲的人。“每逢佳节倍思亲”，既是诗人王维的感受，也唱出了所有在外游子的心声。因此，这句诗被广为流传，成为千古名句。课题也用了它。读。到这里，我们不仅了解了整首诗的诗意，还了解了诗人的写作背景，以及诗人的思想感情。（贴板书） 师：王维独自一人在他乡求学，重阳佳节，目睹着家家户户欢度节日的热闹场面，他想了很多很多：想到了过去，想到了现在，想到了兄弟们对自己的思念，王维此时的心情可以用书上哪个词来表达呢？（思绪万千）。 他将无限的思念，凝聚笔端，挥笔写下了九月九日忆山东兄弟这首流传千古的名诗。（出示诗）配乐朗读诗。五、拓展：1.“每逢佳节倍思亲”，这个佳节，现在已经不只是九月九日了，而是所有美好的节日，中秋节，春节，元宵节 乡愁，不止是王维一人的，是每个游子心中永久的歌。看李白的乡愁“举头望明月，低头思故乡”（生读）；张继的乡愁“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”（生读）；叶绍翁的乡愁“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”（生读）。2.让我们再来看一首王维的诗杂诗君自故乡来：君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？指名读齐读。 杂诗君自故乡来 王维 君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅着花未？【注解】：1.来日：指动身前来的那天。2.绮窗：雕饰精美的窗子。3.着花：开花。【韵译】：您是刚从我们家乡出来，一定了解家乡人情事态；请问您来时我家绮窗前，那一株腊梅花开了没开？【评析】：这是一首抒写怀乡之情的诗。原诗有三首，这是第