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文档简介

中考作文复习让作文语言“美”起来教学目标：1.了解让作文的语言“美”起来的方法。2.能运用所学的方法书写句子或文章片断，并运用到具体写作中去。教学重点：1. 知道在写作过程中语言的重要性2. 学会运用若干方法让语言美起来教学难点：学以致用，让方法运用到具体写作当中去教学工具：多媒体授课教学课时：1课时教学过程：一、导言：有一则故事引起学生兴趣，知道语言“美”的重要性。故事：一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。 有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。 呈现诗人写的话：春天就要来了，可我不能见到她。二、书写课题：让作文语言美起来三、明确文采的重要性：所谓：言之无文，行而不远四、呈现不善写作的学生的弊病：无话可说、辞不达意，语言平淡。 五、分条给出具体方法：1.原句与改后的句子形成对比2.明确三种方法：妙用修饰词善用修辞法巧用美诗文六、精彩文段欣赏，感知上述方法的美妙课外、课内相结合 我们班谦谦君子 23人，姣姣淑女19人。在这“ 23”和“ 19 ”之间，有一条无形的“三八线”。要是哪个男生擅闯禁区，准会被男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸新闻”，给你侃上一段比函数还复杂的关系来。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 “老班”教物理，一进门就吐出五个字：“这节课考试！”哎，好难的题！我又到了“山穷水复疑无路”的地步。这“牛顿”和“焦耳”急得我顿脚抓耳只见同学们无不“伸颈”，“侧目”望着巡逻的老班。我们既要警惕，又要合作，这真是一场不同寻常的战斗啊！终于挨到铃声响，告别牛顿，我们这群“鸥鹭”终于飞出了教室。此时，叹息声，责怪声一时齐发，“凡所应有，无所不有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我 是我是我，还是我七、总结：读书破万卷，下笔如有神。 杜甫 1.多读书是根本
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