语文人教版九年级下册仿写句子教学设计.docx

积累与运用之仿写句子潮安区凤塘镇智勇中学 钟育华教学目标：1.展示近年来仿写句子的考点，学生明确本节课的学习重点和难点。2.展示仿写句子常见考点，点评考题，发现规律。3.分析方法，寻找对策。教学重难点： 1.引导学生根据题目要求，观察分析仿写句子的内容、结构特征，学会规范作答。2.指导学生通过所学方法完成仿写句子的训练。教学过程: 一点评中考考题，总结近年来考题的类型，出题的趋势。 【2016广东】仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。(4分)思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够 ， ， ， 。【答案】示例：丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的性情，净化你的灵魂。（每空1分）【2015广东】仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。(4分)浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律； (1) ， ， ；(2) ， ， 。【答案】美在戏曲(1分) 生旦净丑 演绎悲欢人生(1分)美在文学(1分) 诗词曲赋 抒写灿烂文化(1分)美在汉字(1分) 点横撇捺 记载悠久文明(1分)美在建筑(1分) 亭台轩榭 尽显精巧布局(1分)【2014广东】仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。(4分)我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼；(1) ；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，(2) ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒【答案】(1)示例一：想与苏东坡相约夜游承天寺示例二：想与格列佛一起游历小人国(作者名1分，作品中提及的地点1分，两者分别评分。)(2)示例一：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言示例二：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲(作者名1分，事情中含有作品名称1分，两者分别评分。探究分析：1. 2014年 仿写题，关于著名作家及作品、作品内容（陶渊明桃花源记、范仲淹岳阳楼记、鲁迅雪、琦君春酒等） 2015年 仿写题，关于民族传统文化艺术（武术、书法、音乐、建筑等） 2016年 仿照题，排比句式，“思考”“阅读”是主题词 重视经典，重视传统文化的解读是综合运用题的考察趋势。 2.最经常涉及的修辞方法是比喻、排比、比拟(拟人)、对偶等。近三年省卷中的仿写都考查了排比。3.从考题来看，仿句难度较大，要答好这类题应从以下两个方面入手：(1)审清题干，明确仿照内容。(2)找全其模仿点，确定陈述对象。二了解仿写类型1.续写式 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子【典例】仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助， ， 是错误道路上的忠言逆耳。 2.命题式 即设定一个语言材料，按例句形式仿写。【典例】仿照下列句子，以 “快乐”或“真诚”为话题，另写一个句子。成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是_，_。真诚是_，_。3.套用式 一般只提供例句的形式，不限定仿写的内容。【典例】仿照下句再写一句话。例：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。仿句：_！_，_。三归纳仿写的几个注意点。1.仿内容，保持统一。2.仿句式，保持一致。3.仿修辞，保持同类。四拓展、深化，提分巧练。仿写常用形象及特点、天地四季天空高远包容 太阳放射光辉 彩虹缤纷绚丽 星星闪烁光芒 清风吹散忧愁 春雨滋润万物大海胸怀开阔 大地滋养万物 草原一碧千里 江河奔流不息 夏天烈日炎炎 秋天瓜果飘香阳光使人温暖 高山体现巍峨 白云逍遥飘逸 田野香飘四季 露珠晶亮短暂 春天百花争艳沙漠广阔无垠 大雨洗去尘埃 清泉滋润土地 明月照亮黑暗 冬天白雪飘飘 【练习1】尝试巧用上面的积累，仿写下列句子。1.蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。 ， ； ， 。2.爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。 ， _ 。仿写常用形象及特点、植物动物大树撒下阴凉 腊梅坚贞不屈 牡丹大气富贵玫瑰美丽芬芳 花 散发芬芳 杨柳婀娜多姿麻雀安于屋檐 小草点缀大地 兰花君子之风 夏荷洁白纯净 稻穗谦虚低调 青松坚毅刚强老黄牛勤勤恳恳 海燕搏击风雨 花朵装点春色竹子虚心有节 向日葵追寻光明 果实贡献甘甜昙花转瞬即逝 雄鹰搏击长空 蚂蚁齐心协力野草生生不息 菊花高洁美丽 仙人掌坚忍不拔种子孕育希望 浮萍漂浮不定 大鹏展翅高飞飞蛾追求光明 蝉高歌生命 蜜蜂勤劳无私蜗牛坚持不懈 蝴蝶五彩斑斓 萤火虫点亮黑夜蚕无私贡献 蚍蜉自不量力 青蛙坐井观天【练习2】尝试巧用上面的积累，仿写下列句子。假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。_，_。_，_。仿写常用形象及特点、其他事物美酒令人陶醉 直尺正直品性 吉它弹奏快乐阶梯攀登高峰 良药使人健康 蜂蜜勤劳的结晶粉笔献身精神 钥匙开启大门 蜡烛无私奉献图画缤纷色彩 珍珠痛苦的代价 发动机充满力量灯塔照亮道路 水滴持之以恒 橡皮修正错误炭火带来温暖 指南针指明方向 帆船乘风破浪【练习3】尝试巧用上面的积累，仿写下列句子。1.承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；_，_，_。2.书是钥匙，能帮助人们开启智慧的大门。 ， 。 ， 。、仿写常用形象组合乐曲音符 枫林红叶 诗词意境衣裳彩绸 大河小溪 大海浪花果园金桔 戏剧剧情 沙漠绿洲草原小草 天空白云 花园玫瑰大树枝叶 黑暗灯盏 峰峦平地绿地小草 歌曲旋律 高山巨石酷暑浓荫 雄鹰麻雀 荷塘莲花图画色彩 项链珍珠 雾海航标灯快乐悲伤【练习4】尝试巧用上面的积累，仿写下列句子。1.如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。 ， 。 ， 。2.仿照画波浪线的语句，再写一句。让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地； ； 。 ； 。五小结2017年广东省初中毕业生语文学科学业考试大纲明确指出，“仿写”属于最高级的能力考核运用，而这一层级的要求和目的是：“把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。“所以我们不仅要把中考仿写题当做是中考的一个得分点，更要在训练过程中，注重语言积累，提高我们的语文能力。六作业 ：课后练习，学以致用。任务与意图：及时运用总结的成果，让学生得到巩固提升；同时通过练习及时发现学生在实际运用过程中可能出现的问题。1.仿照下面画线句子再续写两个句子，使之构成一组排比句。初中语文教材中的课文大多文质兼美，为我打开了一道道通往真善美世界的大门：读安徒生的皇帝的新装，我明白了保持童真的重要；读莫怀戚的散步，我感受到互敬互爱的亲情；_，_；_，_；读宗璞的 紫藤萝瀑布，我懂得了面对挫折的坚持。2.在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽，少年的成长经历刻骨铭心。英子在“爸爸的花儿落了”之