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文档简介

让图表说话教案教学目标1、明确图表的不同功能，掌握图表设计、美化的基本要领。 2、能够有目的地收集、归纳、整理信息，并通过图表明确地反映出来。3、能够在有序的操作训练中培养严谨的科学态度与创新意识。教学重难点1、重点：学会认识生活中图表，掌握图表的基本要素。2、难点：如何设计形象生动并具有创意的图表。教学准备1、课前准备各种形式的图表范图，包括发动学生收集的图表资料。 2、准备制图工具(直尺、三角板、圆规等)、简便的绘画工具以及A4规格的纸张。 3、建议把班级分成几个调查小组，提出纪律要求，安排组长负责，指导学生分别确定调查内容，制定调查计划，按计划分配工作。教学过程一、巡视课堂学生提前分组。二、导入点题乐清包括很多乡镇，我们应该用怎样最简便的方法知道它们并能知道它们的所在位置呢？教师出示乐清地图导入，这就是我们今天要学习的内容，课件展示课题让图表说话。三、深入教学：学习图表知识1、教师展示条形统计图，请学生从这图中你能读懂什么信息？2、从上面两张图中请学生归纳图表的概念。教师出示图表概念。3、图表的多种形式：（1）图表广泛应用于经济、科学、教育、文化等各领域请学生举例生活中的图表（通过各小组大比拼形式看哪组了解的图表最多）（2）教师小结图表进行分类从功能上分：示意图、统计图、地图等。从表现形式上分：平面图、立体图、动态图、多媒体图等。（3）教师出示各种图表，请学生说说从图表中能知道什么信息？四、图表设计1、教师出示图表，请学生在该节课所学中回答我们应该怎样设计一张图表？图表构成要素有哪些？2、制作方法：在制作上，我们可以用各种笔绘制，也可以用电脑绘制，还可以用剪贴的方法表现。在图表的设计中，运用适当的图形可以加强图表的表现力并使图表更加形象、生动、有趣。重点分析与理解。教师布置本节课作业播放音乐并配以变换的图表设计范例选几组学生作业展示在黑板上然后师生一起来品评成果，评出最佳没汁、最佳制作（一）小组代表上讲台讲解本组作业的设汁思路。 （二）全班同学参与投票：你觉得哪幅作业最好，并投上一票。五、布置作业1、给自己的一周(一天)学习日程
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