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文档简介

教学目标1. 有感情地朗读课文，积累生字词。2学会用简洁的语言表述故事梗概，培养学生探究学习的能力。3学习利用细节品评人物。教学重难点学习利用细节品评人物。教学过程新课导入【设计意图：创设情境，拉近学生和文本之间的距离，激发学生学习的兴趣。】人生会面临许多困难。在困难面前，有些人灰心丧气，束手无策终与成功无缘；有的人则毫不畏惧知难而上，终于到达胜利的彼岸，这样世界也就有了弱者与强者。今天我们学习一篇一个孩子，在父亲的帮助下终于战胜困难，摆脱困境的故事，希望能对我们有所启迪。课堂实录一、作者档案1.莫顿亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，莫顿亨特是一位擅长写励志类文章的作家。二、朗读课文，读准生字词1.自由地把课文诵读两遍，力求读准字音，把课文读顺。2.朗读指导：长句的停顿要得当；朗读的节奏要缓急适当；注意朗读的语气、语调；注意句子的重音；读准字音，注意感情。3.积累字音及词义耸（s?ng ）立 迂（y）回 啜（chu）泣 训诫（ji）瘦骨嶙（ln）峋（ xn ） 头晕目眩（xun ）着眼（zhu）小心翼翼：翼翼:严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽大意。训诫：教导和告诫。心惊肉跳：形容担心灾祸临头,恐慌不安。三、整体感知1. 故事发生在美国哪个城市？明确：费城2.故事发生在什么时间？明确：七月里一个闷热的日子。3.爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？明确：和我一起的五个小男孩；内德、杰利。4.那座悬崖有多高？岩石架有多高？明确：约20米高；约七米。5.根据记叙要素讲述故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。复述故事情节。时间：七月里一个闷热的日子。地点：美国费城。人物：“我”和五个小伙伴、父亲。事件起因：因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。事件经过和结果（思路点拨）：“我”犹豫不决爬上石架陷入险境心惊肉跳 父亲鼓励小心翼翼信心大增成功脱险。课后小结在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，
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