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文档简介

7 变色龙契诃夫一 教学目标学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，2 了解契河夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。了解“变色龙”的表面意思和象征意义；3认识沙皇专制统治的腐朽黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。重点：课文用六次对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下,看风使舵的性格特征。难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。二 教学方法：诵读法、合作探究法三 教学课时:三课时四 教学过程: 第一课时目标：整体把握课文内容，理清小说情节结构。一、导入新课 在自然界中，有这么一种奇特的动物，它的皮肤颜色随着周围物体的颜色而变。在我们生活中，也有这么一种人，他们善于欺下媚上、见风使舵，鄙视他们的人给他们起了一个和那种动物一样的名字，就是“变色龙”。二、作者介绍:契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一，作品有装在套子里的人、小公务员之死、变色龙等。其小说以犀利的笔锋直刺罪恶社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实。三、时代背景变色龙写于1884年，当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治，豢养一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。变色龙中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。四、读准下列红色字的字音：醋栗 l 米粟 s 戳穿chu 杀戮 l 盛 满chng 盛大shng 畜生 ch 畜牧业x五、分角色朗读课文警官奥楚蔑洛夫 巡警叶尔德林 首饰匠赫留金 中间叙述及众人六、整体把握课文内容：1、小说主人公：奥楚蔑洛夫2、奥楚蔑洛夫的形象是通过什么事件表现的？ 明确：是通过他处理”狗咬人“案件的时的态度变化表现的。3、小说情节是通过人物的什么描写展开的？ 明确：对话（语言）4、理清小说情节结构：（一）（1-5）奥楚蔑洛夫发现案件。（二）（6-27）奥楚蔑洛
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