思想品德人教版八年级上册世界文化之旅教案

第五课 多元文化“地球村” 第一框 世界文化之旅一、 教学分析教学目标：知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化的不同而导致行为方式的差异，而使自己在对待这些差异持有正确的态度和应对的方法。能力目标：对不同文化的了解，学习其中的优点，做到取其精华弃其糟粕，逐步学会与不同文化的人的交往。情感态度、价值观目标：使同学们对本民族文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族的文化价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀！教学重点：了解文化的多样性和丰富性教学难点：理解文化的差异性，知道面对文化差异应持有的正确态度。教学方法：角色扮演；讲授法；讨论法；多媒体课件演示法。教学工具：多媒体课时安排：一课时二.教学过程设计：(一)、导入新课 同学们：你们了解APEC吗?APEC是亚太经济合作组织，成立于1989年，是亚太地区重要的经济合作论坛，也是亚太地区最高级别的政府间经济合作机制，目前已有21个成员经济体。让我们一起来欣赏历届APEC峰会服装秀。 看了历届APEC峰会服装秀，你有什么发现？ 同学们：日益扩大的开放，频繁的国际交往，先进的交通和通信工具，把世界各国紧密地联系在一起，使地球成了一个小小的“地球村”。在每年APEC峰会举行期间，各国领导人身着东道主国家的传统服装集体亮相，已成为历届APEC峰会的一道独特风景。传统服装体现了东道主国家的民族文化，每个国家、每个民族都有自己的文化，世界也因不同的文化而色彩斑斓。今天，我们一起走进丰富多彩的“世界文化之旅”，感受璀璨迷人的世界文化的魅力。(二)、自主学习首先，同学们带着屏幕上的四个问题阅读教材56到60页，待会儿我请同学起来说出你的答案。同学们阅读期间，板书框题：世界文化之旅，然后巡视自主学习情况。经过了初步了解之后，下面我们一起来学习本课内容。(三)、讲授新课同学们，人们会在什么时候统一身穿具有本民族特色的传统服装呢？节日是传统的庆祝或祭祀的日子，也是一场丰富的文化盛宴。环节一：盛大的节日，丰富的文化（1）中国传统节日及习俗我们首先从拥有五千年文明历史的中华民族说起，你知道中华民族最浓重、热烈的传统节日有哪些吗？这些节日的来历是什么？有哪些传统习俗？大屏幕显示中国传统节日表格，小组讨论，展示交流。讨论期间，板书 一、丰富多彩的文化中国人过中秋，主要是家人团聚，拜月祈福。韩国阴历的八月十五称为“秋夕”，源于中国的中秋节，但在漫长的历史长河中发生了变化。韩国人的“中秋节”比春节更浓重，除了全家团聚之外，更为重要的是祭祖和扫墓。同样是中秋节，受当地传统风俗的影响，呈现出本民族的特色。此外，不同的国家和民族，通常还有自己独特的节日，反映着不同的文化传统。请说说看，你知道哪些外国的传统节日？ （2）外国传统节日文化归纳小结：节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。我们不难得知，世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。体现了文化具有多样性和丰富性。文化的多样性和丰富性往往通过各具特色的文化习俗表现出来！环节二：深刻的烙印，独特的文化除了节日习俗之外，世界上不同国家和民族的不同文化还可以通过哪些形式表现出来？我们一起来“看图片，猜国家”。多媒体展示，教师总结：不同国家和民族的不同的文化有着各自的标志和代表人物，各个国家文化的代表人物被深深地打上本国本民族的烙印，而同时正是这些代表人物又把本国、本民族文化推向了世界，形成一个丰富多彩的文化大花园。环节三：奇妙的差异，多元的文化各国文化的传承和交流都离不开语言文字。下面就来考考同学们，“我”用英文怎么说。你知道在汉语中，“我”有哪些说法？英文：I、me汉语：文人口语用吾、某，书面用本人； 豪放可称俺、咱，谦虚可称鄙人、在下； 平民用草民，古代帝王用朕、孤、寡人， 太后用哀家，一宫之主用本宫； 男性老人自称老夫，女性老人自称老身； 对上称属下，对下称本座； 和尚用贫僧，道士用贫道；陕西人叫“额” 通过”我“的中英文对比，你有何感想？英语是世界上使用最为广泛的语言之一，汉语有着五千年历史文化的积淀，两种语言，各具特色。语言是一种文化，语言存在差异，不分优劣。不同国家和民族的文化差异不仅体现在语言文字上，还体现在很多方面，比如见面礼仪。下面请欣赏同学们展示各国交往礼仪。由此可见，生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方法。这也是世界各国文化差异的一种表现。文化存在差异，各有千秋。全球化是当今世界经济发展的共同趋势，全球化并不意味着文化单一，在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应当相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。环节四:尊重与沟通，和谐的文化播放视频中国元素屡屡升级功夫熊猫，播放期间，板书 二、和谐的文化乐章从视频中你发现来哪些中国文化元素？中国文化风靡世界，有人认为： 1.中国文化最优秀，没有必要学习借鉴其他文化。也有人认为，2.在中国文化的影响下，世界文化将会越来越中国化。你是否认同这些观点，为什么？学生小组讨论，发表各自的观点。教师总结： 文化存在差异，各有千秋。不能过分夸大本民族文化的价值，也不能漠视甚至歧视其他民族文化的价值；既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值。面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。我们主张各国文化平等交流，互相学习，学会取其精华，去其糟粕，相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。正如费孝通所说“各美其美，美人之美，美之与其，天下大同”。 费孝通是中国社会学和人类学的奠基人，这句话什么意思呢？各美其美，各个民族弘扬自己优秀的文化传统；美人之美，我们可以把别人的优秀文化拿来进行学习；美美与共，天下大同，各个国家和民族的优秀文化互相包容互相学习，就可以展示一个多彩的世界!学了本节课，我们一起来小结一下，同学们，本节课我们学了些什么内容？三、 课堂小结： 世界文化之旅 一、丰富多彩的文化 世界文化特点：多样性和丰富性。 表现在：1.世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗； 2.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。 3.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。二、和谐的文化乐章 文化存在差异，各有千秋。 共同繁荣，多元和谐。 面对文化差异，有两种不同的态度，一种是排斥，一种是沟通。 相互借鉴，求同存异，取其精华，弃其糟粕四、 随堂训练，检测目标好，活学活用，现在我就来检测一下大家。1(2015淮北模拟)央视节目中国汉字听写大会成为观众津津乐道的话题。节目开播后，中国汉字听写大会刮起汉字听写风潮，甚至催生一大批“听写族”。汉字是中华民族几千年文化的积淀，汉字古诗是其他语言无法替代的。同时，汉语在发展过程中也吸收了许多外来语。这说明()语言是一种文化，文化存在差别，不分优劣，各具特色各国语言的差异构成了精彩纷呈的语言文化各个国家和民族的语言文化可以相互交融、相互促进中华民族的语言文化是最优秀的，我们要保护母语，拒绝外来语A BC D2.(2014江西中考)(多选)“中国是东方文明的重要代表，欧洲则是西方文明的发祥地。正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。”这段话说明()A文化的地位和作用越来越突出B不同的文化可以相互融合，多元和谐地发展C世界文化具有多样性和丰富性D要保护好民族文化，抵制外来腐朽文化影响从刚才同