语文人教版九年级下册应用文写作.docx

中考应用文复习 教学设计 北社中学学习目标： 1、掌握并学会运用书信、倡议书和申请书的格式； 2 通过学习应用文方法不断提高自己的写作水平。教学重点： 掌握书信的格式，学会写书信、倡议书和申请书。教学难点： 书信与倡议书、申请书的共同点与不同点。教学方法： 讲授和练习教学过程： 一、导入新课：请同学们找出下面这封信有几处错误：亲爱的爸爸妈妈： 转眼间，我已经是一个15岁的女孩了。15年，漫长，但又短暂。我就是在这15年中，从一个眼泪直流的小婴儿，渐渐变成一个中学生的。对于你们的爱和关怀，是说不完道不尽的。 “父爱如山，母爱似水”，大多父母都是这样吧，你们跟他们，没有太大的区别。也许，在众多的人中，你们是最普通的，普通到不能轻易地从人流中分辨。 有时，我会因为你们叫我做这做那而厌烦，甚至抵触。可我希望你们能理解，处于所谓“青春期”的我们，因为生理、心理的迅速发展，难免过度的自尊，也不希望被别人呼来唤去。我也相信，你们可以理解，毕竟，每个成年人都经历过这样的时期。在这里，我也为我以前对你们的不礼貌说一声“sorry”，我知道，你们是为了我好。谢谢你们对我的爱！ 你们的女儿xx年xx月xx日明确：共有四处。1、没有题目；2、没有问候语；3、结束语应该另起一行；4、署名日期应该在右下方。2、 请同学们归纳书信格式：一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：标题、称呼、问候、正文、祝福语署名、日期。（1）标题 第一行中央（2）称呼 写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加冒号，表示有话要说。（3）问候语 问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。（4）正文 正文一般分为连接语、主体文、总结语三个部分。每一个 部分开头都应另起一行，空两格落笔。（5）祝福语（结束语） 祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。应独占一行，空两格写。另外，在写：“此致”或“祝”相配套的“敬礼”“健康”等一类表示祝福的话语时，一般要另起一行顶格写。（6）落款（署名、日期） 写完信之后，在信的右下角写上写信人的姓名叫做署名。署名的前面一般还要加上合适的称谓，如”你的同学“、”你的好友“、您的学生”等。 日期写在信的右下角，在署名的下一行。3、 请同学们举一反三试归纳感谢信、申请书和倡议书的格式：1、感谢信的格式：标题： 空一行正中写“感谢信”三字; 称呼：顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号; 正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果; 结尾：写表示感谢、敬意的话;署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。2、申请书的格式：（1）、申请书的格式与书信相同，但不需要写问候语。（2）、正文内容应包括三个方面： 第一，申请什么，要求批准什么； 第二，提出申请的目的和理由； 第三，表明自己的态度(或决心、愿望等）。3、倡议书的格式： 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。(一)标题 倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”。(二)称呼 倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。(三)正文正文内容一般包括以下一些方面：1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。 倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。(四)结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。(五)落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。4、 练笔：写一封表扬信 初三140班的曹梦飞和曹森同学经常帮助老师倒垃圾，受到了老师们的一致表扬。请以老师的口吻写一封表扬信。写作要求： 1、符合表扬信的格式； 2、写清楚表扬的原因; 3、用语要得体； 4、正文不少于150字。5、 总结应用文顺口溜标题写正摆中央称呼顶格写正确正文起行空两