语文人教版七年级上册徐青青.doc

春教学目标1、品位春天的美景，体会春天的美竟景。认识我国的现代散文家朱自清，了解他不屈的爱国情怀。2、揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。3、体会文章融情于景的表现手法，品味文章的图画美。教学重难点：难点：采用分组合作，探究的方法，培养学生自主合作探究的能力。重点：多朗读，培养学生的朗读能力，通过有感情的诵读，领悟作者的思想感情，培养学生热爱大自然和热爱生活。课前准备：1、课前准备歌曲春天在哪里和本文配乐朗读资料，准备课上播放。本文相关的课件。学生的分组，要兼顾学生的学习程度，事先分布好。教程设计一、课前预习1、查找资料，了解作者简介及创作背景初读课文，根据自己手中的工具书，初步解决生字新词。3、给文章起小标题，看文章写了哪几部分的春景。二、创设情景，导入新课1. 导入：用多媒体展示春天的美景，引导学生去讨论、介绍春景。作者简介及创作背景请同学们说说你所了解的朱自清先生。 朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年北京大学哲学系毕业。作品有:散文浆声灯影里的秦淮河、背影、荷塘月色等名篇。春大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品春，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。3.检查预习，读准下列加点字：朗润lng 鸟巢 cho钻出zun鸟巢 宛转 wn嫩绿nn 蓑衣 su眨眼zh 稀疏 sh酝酿yn ning 抖擞精神 su3、 复习旧知，展现春意 同学们，咱们国家的 很多文人墨客都 写过关于春天的诗歌，那么你记得那些描写春天的 诗歌呢？有谁愿意来介绍一下呢？（引导学生介绍春天的古诗）老师明确：咏柳贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春日朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。4、 听读课文 整体感知1、播放背景音乐2、学生自读 老师明确：朗读本文的感情基调，是充满喜悦和希望。基本语调是轻柔、缓慢，语句清晰、自然。语音越自然、质朴。要求学生带着问题听读课文。（读时可用学生作品或运用课件展示几幅春天的图画）3、再读课文，整体感知（1） 老师出示问题，学生自读找出答案.（2） 学生小组讨论，弄清这些问题的答案，再进行展示。 问题1：课文围绕“春”写了几部分内容？每一部分主要写了什么？第一部分：（1）总写盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。第二部分：（2-7）具体写绘春。把景物和感受结合，细致地描绘出春景图。第三部分：（8-10）总写颂春。赞美春天，点出了春天的特点：新、美、健。 问题2：文章是从哪些方面来“绘春”，展现江南春天特有的景象的？ 板书： 绘春图自然苏醒 春草图小草报春 春花图百花争春 春风图微风吟春 春雨图细雨润春 迎春图勤人迎春五、老师引导，示范讲解春醒图、春草图1、学生齐读绘春图、春草图的段落2、师生共同解读 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（1） 这一句中有一个叠词是哪一个，同学们把它找出来，然后多读几遍，从中你读出了什么？这一句运用了什么修辞手法？这种修辞的运用有什么样的好处？解析：两个“盼望着”的词语重叠，强化了人们对春天的期盼。“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”解析：作者先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。接着，作者推出五个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。 特写镜头一是春草：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” “钻”和“偷偷”用得好，说说好在哪里？ 解析：“钻”既表现春草冲破土层的挤劲，又用“偷偷地”修饰，形容它不知不觉地出现，生动地表明春草的活力。 作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力：人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣景物变成了情物。那么为什么作者在描绘春草图中要穿插这些小孩的画面呢？ 小草和小孩子具有哪一个共同点呢？解析：小，说明他们都处在生命中最富有生气，最活泼的时期，这个时期的生命力最为旺盛。在春草图中，作者将小草的画面和小孩子的画面组合在一起，也就是将两个最富有生命力的景象组合起来，交相辉映，使得整个春草图显示出了一派生机勃勃的景象。特写镜头二是花木争荣：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。” 解析：不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写，活现出春意盎然的气氛。作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀写道：