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文档简介

九年级语文教案 傅雷家书两则 教学目标：1. 积累字词，读准字音，理解含义。2. 掌握书信格式3. 理解傅雷家书的内涵教学重点：作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望教学难点：对于“坚强”完整而深刻地理解。教学过程：一、 导入 同学复习书信的格式。二、感知课文1、朗读课文，给加点字注， 庸（ ）碌 灰烬（ ） 滔滔不绝 （） 刻骨铭（）心扶掖 （） 谀（）词 2、 补充词语 重 覆辙 然无累 自知之 惊心动 涕 横流 犊之情3、朗读课文，填空本文作者 ，著名的 家， 家。早年留学法国，回国后致力于法国文学艺术的翻译接受工作，课文就引用了他的译著 中的主人公来劝慰自己的儿子。这两封家书，分别写于儿子 和 时候，从两方面表达了作者对 深刻感悟，对儿子的 。4、这两封信是傅雷接到傅聪的信后的回信。请浏览这两封信，说说它们的主题各是什么?三、讨论问题1、阅读课文，我们能感受到作者傅雷既表达了对儿子的舐犊深情，有阐明了遇到挫折和取得成功时所应持的正确的人生态度还自然地道出了在艺术上的直至灼见。文中反复提到了坚强”，你应该怎样理解“坚”强在本文中的意义?2.如何理解“赤子之心”与“孤独”？3、第一封家书的开头称呼是什么?为什么要这么称呼?4、第二封信中，傅雷是如何表达对儿子成功的激动的?四、同学讨论课后练习一、练习二小组合作，代表发言。五、小结，布置作业1、反复朗读课文，感受作者的爱子深情，领略自身成长所需要的精神需要。
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