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文档简介

我的叔叔于勒导学案编写人：陈 鹏 【学习目标】1、准确梳理小说的故事情节，理解主题思想。2、多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。3、理解小说的主题，树立正确的金钱观、人生观、价值观。【学习重点】学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。【学习难点】思考人与人之间的关系，把握小说主题思想。【自主学习】1、了解莫泊桑的经历及其创作，了解写作背景。走进作者莫泊桑，（18501893）法国 作家。莫泊桑是 之一，他们分别是 ， ， ，拥有“ ”的美名。代表作品有 、 、 等。写作背景我的叔叔于勒写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国、资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。2、给下列黑体字注音。撬开（ ） 煞白（ ） 诧异（ ）牡蛎（ ） 褴褛（ ）（ ） 别墅（ ）3、解释下列成语的意思。拮据： 褴褛： 阔绰： 恭维： 十拿九稳： 与日俱增： 4、请同学们快速默读课文，完成下面问题。（1）、要求：在每个自然段落前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来。（2）、归纳出本文的情节。（情节的每部分用一个字来概括）第一部分：（ 14 ） 故事的开端， 于勒。第二部分：（ 519 ） 故事的发展， 于勒。第三部分：（ 2047 ） 故事的高潮， 于勒。第四部分：（ 4849 ） 故事的结局， 于勒。（3）、从以上情节和菲利普夫妇对于勒态度的变化中，你觉得决定的因素是什么？【合作探究】一、文题“我的叔叔于勒”有什么深刻的含义？ 二、从文中哪些语句可以看出菲利普夫妇和“我”具有怎样的性格特征？三、找出文中环境描写的句子，品析一下有何作用？四、探究一下：文中出现的人物，你觉得谁是最可怜的人？【魅力展示】一、辨别下列各句描写的对象及运用的描写方法，写在后面的括号里。（1）一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎递给两位先生，再由他们递给两位太太。（ ）（2）他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看。”（ ）（3）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ）二、我的叔叔于勒的作者是_ 国著名小说家 。本文选自短篇小说集 。本文的主人公是 ，叙事线索是 ，叙述的人称是 。【拓展延伸】假设于勒真的变成百万富翁，菲利蒲一家在海
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