《忆江南》教案02.doc_第1页
《忆江南》教案02.doc_第2页
《忆江南》教案02.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

忆江南教案教学目标：1、用优美动听的声音演唱忆江南，表达出对江南景色的赞美和热爱之情。2、通过欣赏江南好，学生感受到乐曲所表达的情绪，对钢琴四重奏这种演奏形式有初步了解。教学重点：1、指导学生愉快地演唱歌曲忆江南2、引导学生积极参与创编活动。教学难点：指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。教学准备：钢琴、多媒体教学过程：一、激趣导入师：同学们，我们祖国有个山清水秀，人杰地灵的好地方，它就是美丽江南。你们能说说你们印象中的江南吗？（）师：下面就来听听这首名为江南好的乐曲，听听它描绘了哪些江南的景色。（生说出感受）师：你能听出这首乐曲是用哪些乐器演奏的吗？生：钢琴、小提琴师：还有中提琴和大提琴，这四样乐器组合在一起就叫钢琴四重奏。通过这首乐曲，我们仿佛能看到梦中的江南。二、自主学习师：江南的水是清秀灵动的，江南的山是秀丽多姿的，古代的文人墨客都非常眷恋着江南，有一位唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名的诗忆江南，请大家来有感情的读一读。师：因为这首词的风格清新，语调轻松活泼，像首动人的民歌，于是就有人为这首词配上了优美婉转的旋律，让我们赶快来听一听，然后说说你的感受。（听忆江南）生：谈感受。师：听了这首歌曲，我们仿佛看到了美丽的江南景色，这么美的江南我们怎么能不爱呢？请同学们再听一遍，可以轻声的跟唱。师：下面就请同学们跟着琴轻轻地把歌唱一唱。生学唱，有不足的再纠正学习第一段师：注意歌曲的情绪，想一想回忆江南时是怎样的心情？（有感情的演唱）师：歌中唱的江南好，你觉得那两句最能体现呢？生：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。这是多美的画面啊！江南如此美丽，难怪作者能不忆江南？因此这里我们可以选择怎样的力度来演唱？学生唱第二段歌词。 师：歌曲从头反复，最后还加上了一句结束句，表达作者对江南美景的留恋之情。你觉得应该选择怎样的力度和速度来演唱这一句呢？请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号请学生完整地唱歌曲。三、生成智慧1、 请学生自主合作创设小桥、 垂柳 、鲜花等造型和划船、摇橹等动作。表现出歌曲意境。师：同学们，你能与同学合作用身体动作来表现一些江南景物的造型吗？谁来表现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地划船？请你按自己的爱好与同学自由组合创编。2、 师生互动合作表现，自由穿梭在各种“造型”中，边做划船动作边演唱歌曲四、拓展研究1、欣赏民歌版的忆江南师：今天我们大家一起学唱了一首很美的江南歌曲忆江南，其实忆江南这首歌曲还有许多种不同的版本。接下来，请同学们欣赏民歌版的忆江南。听完以后说一说民歌版的忆江南和我们今天学习的忆江南有哪些不同之处。2、师生共同欣赏民歌版的忆江南。请学生思考并寻找两首歌曲的不同之处。3、师生共同欣赏后总结两首歌曲的特点。五、课堂小结师：同学们，今天我们学习
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论