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xx幼儿园幼小衔接方案 研究表明儿童入学所面临的主要困难是学习适应困难、生活适应困难、社会适应困难等方面，幼小衔接直接关系到孩子能不能克服这些困难，实现由幼儿园向小学过渡。为此了幼儿园幼小衔接方案，供大家参考，欢迎阅读。 研讨主题:“走进小学”主题教学研讨”活动方案 研讨时间:201x、3、19星期五中午实验幼儿园。 参加人员:实幼大班教研组成员和和阳光教研组部分成员 设计意图: 幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。而大班阶段是幼儿园向小学过渡的一个重要时期，也是一个关键时期，具有承上启下的作用。重视“幼小衔接”的教育，帮助幼儿顺利过渡，以达到让孩子尽快地适应小学生活的目标，是我们大班组老师共同关注的话题。所以通过对“走进小学”这一主题教学进行深入的研讨，将“幼小衔接”活动真正落实到实处。 研讨目标: 1、使幼儿对小学的生活充满向往和好奇，并以积极的态度，做好入学的心理和生理准备。 2、使幼儿养成良好的生活、学习等行为习惯，帮助孩子向小学顺利过渡。 研讨形式：集体研讨互动交流 研讨准备： 1、组内老师事先熟悉“走进小学”这一主题教学内容。 2、重点准备“总是迟到的嘟嘟”、“快睡吧，小田鼠”这两个教学活动。 3、组内教师准备一些如何开展好、丰富好这一主题教学的金点子。 研讨过程： 一、对“走进小学”这一主题内容探讨 (一)深入挖掘主题中教学活动的教育价值与作用，并根据内容适当规类。 1、了解幼儿园与小学的差异，使幼儿适应即将面临的变化的系列教学活动。 2、克服动作拖拉、没有条理的不良习惯，养成动作敏捷、有条不紊的习惯的系列教学活动。 3、克服丢三落四、缺乏责任心和坚持性的缺点，养成做事有恒心、有耐心的习惯。 (二)重点讨论活动“总是迟到的嘟嘟”、“快睡吧，小田鼠”。 1、活动的目标。 2、活动的重难点。 3、活动的过程的安排。 (注：如时间有限，可分成两组讨论，最后汇总。) (三)创设相应的主题环境、区域，更好的促进主题落实。 1、针对走廊画框的布置等内容进行商讨。 (四)家园配合、共同努力，扎实有效的推进。 二、交流、分享主题教学活动的金点子征集。 1、对已经开展一周活动情况进行小小结。 2、选择主题中有效日常活动组织开展。 3、通过交流，分享下周活动的金点子。(邀请阳光幼儿园教师共同交流) 三、主题活动的延续 在“走近小学”的今天，离“走进小学”的明天已经没有多少时间了，所以在
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