语文人教版九年级下册岁月如歌——我的初中生活.doc

综合性学习岁月如歌我的初中生活一、教材分析岁月如歌我的初中生活是人教版义务教育课程实验教科书语文九年级下册第六单元“综合性学习写作口语交际”的话题。从教材的编写意图来看，是要让学生通过这次活动，总结三年来初中学习、生活的得失，增进友谊，促进班集体团结向上，为更高一段的学习鼓劲，同时锻炼写作、口语交际能力。二、教学目标（一） 知识与能力目标：通过对这三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，在交流中锻炼写作、口语交际能力。（二） 过程与方法目标：创设一个学生自我展示的空间，让学生身临其境，巩固主题语、邀请、晚会节目、开场白、串词、赠言、结束语的拟写要点，让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现。（三） 情感、态度与价值观目标：营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，让学生重温初中生活的欢乐与美好，体验合作与成功的喜悦，培养学生热爱生活的情感。教学重点： 通过创设情境，让学生身临其境，巩固主题语、邀请、晚会节目、开场白、串词、赠言、结束语的要点。教学难点： 设计优美的主题语、邀请、晚会节目、开场白、串词、赠言、结束语。教学过程;一、 情境导入仿佛还是昨天，我们兴高采烈地跨进初中校园的大门，可一眨眼。三年的学习时光已悄然逝去。今天，朝夕相处的老师、同学，依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情意。（播放PPT）三年来，在校运动会上我们多次勇摘桂冠；在班级文化墙评比中，我们一直稳居榜首；在学习成绩上，我们也毫不示弱，遥遥领先。孩子们，今天你们大显身手的时刻到了。我们先一起来热热身，做做思维体操和手部运动把！二、 金点子老师打算在6月11晚上7点在我们班教师里开一次毕业晚会，现在向全班同学征集这次晚会的主题语。三、 依依惜别这次晚会我们将邀请我们班所有的任课老师来参加，面对我们的任课师，你将会怎样说呢？四、 大显身手1如果你是本次晚会的组织者，你将动员同学们准备哪些样式的节目？五、 大显身手2如果你是本次晚会的主持人，你将如何写开场白？请你设计一段开场白，宣告晚会的开始。六、 大显身手3根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为链接这两个节目写几句串词。七、 临别赠言多情自古伤离别，自古以来，许多文人墨客都写过大量的广为流传的关于离别的诗句，你们能随口说出几句来呢？八、 同窗语录孩子们，拿出你们课后写的临别赠言，和老师一起来分享你们优美的杰作吧！九、 大显身手4晚会在热闹的气氛中结束了，请你设计一则结束语，宣告晚会结束。十、 结束语还记得吗三年前，我们都很稚嫩：男同学脸上的污垢书写着淘气，女同学头上的羊角辫流淌着可爱；带着父母的希冀，带着求知的渴望，我们来到了碧山镇中。从此我们有缘相处在一个集体初2017级2班。三年里，我们一起遨游知识的海洋，一起思考人生的方向，一起体验成功的快乐，一起咀嚼失败的悲伤而今，你们开始成熟，长长了双腿，扩宽了眼界，升格了理想男同学的言谈中多了几分老练，女同学的举止里多了几分矜持。多想让时间停留，三年的时光太短太短了，来不及播完我们的唠叨，来不及读尽你们的“秘密在你们展翅高飞之际，只希望你们在今后的人生道路上志存高远，脚踏实地，大展宏图，明天会更好！十一、 板书设计岁月如歌我的初中生活主题语：短句、几个词语、修辞邀请；称呼、问好、自我介绍、邀请的目的、时间、地点、委婉地请求晚会节目：合唱、独唱、舞蹈、相声、小品、舞台剧、朗诵、告别、赠言开场白：称呼、问好、活动的目的、意义、号召大家参与、宣布活动开始串词：承上启下赠言：劝慰、激励（引用和自我创作）结束语；称呼、回顾内容、总结收获、提出希望、宣布结束十二、 教后反思 通过创设情境，学生很快就进入了毕业晚会的状态，大家深受模拟晚会气氛的影响，每个环节都表现得很精彩。在每个环节中又将平常学到的主题语、邀请、晚会节目、开场白、串词、赠言、结束语的要点进行了巩固，让学生身临其境，在毕