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文档简介

综合实践活动走进小说天地教学目标：1.从写作内容和角度入手对资料进行概括和分析。2.以塑造人物形象为主，展开丰富想象综合运用多种描写手法，创作一篇小小说。教学重点、难点：概括资料，运用多种描写手法教学方法：趣味教学、知识竞赛、合作探究教学课时：一课时教学过程一：导入：【设计意图：播放影视歌曲，激发兴趣，利于知识学习。】（激趣型）（一）活动前播放三国演义主题歌滚滚长江东逝水；水浒主题歌好汉歌；西游记主题歌敢问路在何方；红楼梦主题歌枉凝眉导入活动。听着这熟悉而又激荡人心的旋律，同学们一定会情不自禁回到历史的洪流中，那一个个生动的故事，那一个个鲜活的形象，那一幅幅精彩的画面，一定使你永远难忘。请同学们猜一猜这几首歌都与哪些小说有关？二：活动（一）讲述故事，畅谈独特感受生：猜猜与下面一副对联有关的一部小说名著和它的作者：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。生：下面这副对联分别是指金庸的哪部作品：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。（二）评说人物，神游缤纷画廊生：根据下列描绘，猜猜他是谁？他，排行第二，人称二郎。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力，是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆大心细，景阳冈打死猛虎，为报仇斗杀西门庆；他有勇有谋，刚烈正直，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将，在他的身上，寄托了人民战胜邪恶势力的理想。他就是生：根据下列描绘，猜猜她是谁？她很早就死了父母，寄人篱下。她多愁善感，孤高自许，秉着“质本洁来还洁去”的高尚情操，执着地维护自己的尊严和个性自由。她才华横溢，文思奇妙，诗社里多次独占鳌头。她的爱情婚姻却受到了封建统治者的干涉。她葬落花，焚诗稿，用死向黑暗的社会作最后的抗争。她是作者用心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。她就是生：根据下列描绘，猜猜她是谁？她是共产党的优秀干部，她深入华蓥山，扩大斗争成果；她抑制住亲人被杀的巨大痛苦，毅然投入新的战斗；她不顾个人安危，转移同志，怒斥叛徒；渣滓洞里，她铁条鞭打心不跳，竹签钉手志不摇，表现了一个共产党员的浩然正气她是人们眼中傲雪凌霜、含笑怒放的红梅，用生命谱写了一曲共产党人的正气歌。她就是生：根据下列描绘，猜猜他是谁？他，爱憎分明，作战勇敢，是个优秀的共青团员和政治宣传员残匪的骚扰，饥饿的威胁，疾病的折磨这一切都不能动摇他那钢铁般的意志。他多次死里逃生，却仍选择了继续战斗。他深情地写道：“人的一生应当这样度过：当回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”他就是生：人物经历猜人物抢答题和必答题出示（三）跨越时空，驱遣文学想像文学离不开想像，小说阅读与创作更要跨越时空，思接千载，神游八荒。欢迎大家进入时空隧道，去与自己崇敬的文学家和小说人物对话，或与他们生活一天，或为他们撰写新传、孔乙己新传 、孔乙己巧遇范进三：小结：本课时内容回忆。布置
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