语文人教版八年级下册《背起行囊走四方》教学设计.doc

综合性学习：背起行囊走四方九江六中 余巧巧【教学目标】1、了解我国著名的名胜古迹、历史文化，领略祖国壮丽山河之美。2、搜集整理自己旅游的图片资料制作手抄报，锻炼学生动手能力；介绍自己旅游的见闻感受，锤炼、提升学生的口头表达能力。3、推荐家乡美景，学写简单的导游词。【教学重难点】1、 介绍自己旅游的见闻感受。2、 推荐家乡美景，学写导游词。【教学准备】1、上网查阅资料，包括风景图片、民俗风情、家乡风情等等。2、学生搜集整理自己的旅游图片，查阅相关资料，动手制作一份以旅游为话题的手抄小报。3、部分学生整理旅游图片，制作简单的PPT，为旅游播报做准备。【活动过程】1、 导入 古人云：“读万卷书，行万里路”。有人说，旅行就是一场修行，可以增长见识，丰盈内心。我却觉得，旅行更像是用双脚在大地上进行阅读，读“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美风光，读“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的磅礴气势，读“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的厚谊深情，读“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负今天就让我们走进综合性学习“背起行囊走四方”，去开启一段不一样的旅程吧！2、 第一个活动环节：图片欣赏（教师展示）配乐欣赏几组图片：1、自然风光（幻灯片26张）；2、人文景观（幻灯片710张）；3、都市、田园风光（幻灯片1114张）；4、风俗民情（幻灯片1518张）。三 、第二个活动环节：旅行在路上（学生活动）1、 手抄报成果展示（略）；2、 我的旅游播报。旅游播报由四名同学分别来介绍自己曾经去过的地方，配合整理好的照片来讲解自己旅程的见闻和感受，这一活动环节既锻炼了学生的口头表达能力，有很好地围绕“背起行囊走四方”这一综合性学习活动主题让同学们更加具体、更加充分地认识到旅游的魅力和意义。四位同学介绍的主题分别是：云南之旅，古都西安，青岛之旅和游太乙村。4、 第三个活动环节：推荐家乡景点学写导游词（一） 展现美丽美景播放视频美丽家乡航拍九江（二）推荐家乡景点，学些导游词1、 什么是导游词导游词导游在引导游客观光游览时的讲解词。2、 明确导游词的特点师：导游词和我们上学期学习的说明文课文（如苏州园林、故宫博物院等）有什么不同？2、明确：口语性；互动性；趣味性；3、 导游词的一般格式开头：欢迎辞、自我介绍、介绍旅游的地点等；主体：景点知识、景点风光、故事传说等；结尾：总结行程、告别的话、提醒注意事项、祝福语等。4、 结合视频资料和自己搜集的资料，任选一个九江景点，写一段简短的导游词。5、 学生朗读自己的导游词，师生评议。6、 导游词欣赏。 旅客朋友们，你们好!我是你们的导游王。我将陪伴大家游玩今天的主要景点庐山瀑布。希望大家能开开心心地度过这一天。 庐山瀑布历史悠久，历代诸多文人骚客在此赋诗题词，赞颂其壮观雄伟，给庐山瀑布带来了极高的声誉。最有名的自然是唐代诗人李白的望庐山瀑布，已成千古绝唱。5、 庐山耸峙于长江中下游平原与鄱阳湖畔，多峭壁悬崖，瀑布飞泻。余邵诗云：“长江南岸鄱湖畔，拔地庐山风景妍;峭壁陡崖飞瀑布，奇峰秀岭绕云烟”，瀑布是庐山的一大奇观。 瀑布最著名的应数三叠泉，被称为庐山第一奇观，旧有“未到三叠泉，不算庐山客”之说。三叠泉瀑布之水，自大月山流出，缓慢流淌一段后，再过五老峰背，经过山川石阶，折成三叠，故得名三叠泉瀑布。 站在三叠泉瀑布前的观景石台上举目望去，但见全长近百米的白练由北崖口悬注于大盘石之上，白练悬挂于空中，三叠分明，正如古人所云：“上级如飘云拖练，中级如碎石摧冰，下级如玉龙走潭。”而在水流飞溅中，远隔十几米仍觉湿意扑面。 现在大家可以去尽情的游玩了，玩完后记得到大门口集合。在景点不要乱扔垃圾、烟头。祝大家玩得愉快！6、 结束语暑期将近，同学们，让我们在暑假里：放下书包，畅游祖国； 背起行囊，行走四方。 用眼睛饱览山河美景， 用心灵感受人