高中化学 第一册 第二章 开发海水中的卤素资源 2.1.1 海水晒盐学案（无答案）沪科版.doc_第1页
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文档简介

海水晒盐一教学目标1知识与技能（1）知道海洋是人类可利用的最大资源库及海洋资源的特点，理解从海水中得到卤素资源的一般方法。（2）理解海水提取食盐的方法，理解制盐生产中卤水密度的控制范围。（3）知道粗盐中含有的杂质。（4）理解粗盐提纯的一般方法。2过程与方法（1）通过数据表格分析制盐生产中卤水密度的控制，提高分析问题的能力。（2）通过初中所学离子沉淀的方法，描述粗盐提纯的实验方案。3情感态度与价值观通过海洋资源的学习，领略海洋资源的丰富及意义。二、知识回顾（一）粗盐提纯步骤： 、 、 （二）混合物的分离和提纯：1、过滤和蒸发：（1）过滤是 过滤时应注意：一贴、二低、三靠；根据实验要求不同，有时要对过滤出的沉淀物进行洗涤；洗涤方法是在过滤器中加蒸馏水浸没沉淀物，待其自然过滤干为一次洗涤，直至洗净为止；洗净的标准为取洗涤时的最后滤出液，检验其中是否含有可溶性物质。（2）蒸发 。2、蒸馏、萃取和分液：（1）蒸馏是 。（2）萃取是 萃取剂的选择应符合以下条件： ； ； 。（3）分液是 分液时，打开上盖以使液体能顺利流下，用烧杯内壁紧贴分液漏斗下端后，再打开活塞，使下层液体流入烧杯内，待下层液体全部流入烧杯后，及时关闭活塞以防上层液体流出，上层液体要从 倒入另一烧杯中。（三）富集海水中微量元素常用的方法有 、 、 【典型例题】【例1】某实验小组只有下列仪器或用品：铁架台（含附件）、石棉网、烧杯、漏斗、分液漏斗、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、圆底烧瓶、火柴等，他们不能进行的实验是（ ）a 蒸发 b 萃取 c 过滤 d 蒸馏【答案】cd【例2】下列有关分离方法所涉及的化学原理不正确的是（ ） a 蒸发：利用物质颗粒的大小 b 萃取：利用物质的溶解度不同 c 过滤：利用物质的沸点不同 d 蒸馏：利用物质的沸点不同【例3】选择下列实验方法分离物质，将分离方法的序号填在横线上： a 萃取分液法 b 加热分解法 c 结晶法 d 分液法 e 蒸馏法 f过滤法（1） 分离饱和食盐水与沙子的混合物 （2） 从硝酸钾和氯化钠的混合物中提取kno3 （3） 分离水和汽油的混合物 （4） 分离四氯化碳和甲苯的混合物（两者互溶，沸点分别为76.75和110.6） (5) 从碘水溶液中提取碘【例4】对一无色、澄清的稀溶液作初步分析后发现，其可能含有so42-、na+、co32-、h+、no3-、hco3-、cl-等离子中的若干种。进一步的分析结果如下：（1）用ph试纸测定溶液的ph，试纸呈红色（酸性色）（2）取2ml溶液滴加少量bacl2溶液，有白色沉淀生成，再滴加少量稀hno3，沉淀不消失（3）对（2）中所得的混合物，充分静置后，取上层清液滴加少量agno3溶液，又有白色沉淀生成，再滴加少量稀hno3，沉淀不消失则：（1）溶液中一定存在的离子有 ，一定不存
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