高中历史 专题四 民主潮流的发展与壮大 第3节 日本民主政治的发展教案 人民版选修2.doc

第三讲 日本民主政治的发展一、内容及其解析：1、内容：天皇脚下的自由民权运动、大日本帝国宪法制定的过程、内容、评价2、解析：了解日本自由民权运动及大日本帝国宪法的确立，掌握日本民主政治发展过程及其君主立宪政体的确立。二、目标及其解析：1、目标：了解自由民权运动的简单经过、性质及其在日本民主政治建设过程中的重要地位；掌握大日本帝国宪法的内容，了解近代日本政治权力的结构，从而认识日本代议制的特点。2、解析：在本课的学习过程中，要注意用联系的观点看问题，既要从世界的视角去看待日本民主政治的发展，认识到它是西方民主潮流东渐、发展壮大的表现；又要结合日本的历史和国情，看待日本民主政治的进步性和局限性。其次要重视比较分析法的运用，可以将日本与德国进行类比，加深对日本代议制的认识；将日本代议制的特点与英、法、美等国的代议制进行比较，了解两者间的共性和个性，以加深对事物本质的认识。三、教学情景设置：（一）教学基本流程导入天皇脚下的自由民权运动大日本帝国宪法制定的过程、内容、评价本课小结目标检测（二）教学基本情境一、总结明治维新后，日本政治、农民等方面面临的问题。 政治：保留大量的封建残余，国家既无宪法，有无议会，形成了新的政治权贵专权的局面。 农民：没有解决农民的土地问题。2、 自由民权运动： 定义： 各种不满现状的政治力量要求开设民选议会，实行君主立宪，废除不平等条约的政治斗争，并在全国范围内演变为一场要求资产阶级民主权利的政治运动。 性质：明治维新的继续喝发展，其目的是促进日本政治的资产阶级改革，一适应经济发展的要求。 失败：被挑拨，被收买。在内讧中走向分裂。 三、1889年大日本帝国宪法 内容：（1）名义上宣布日本实行 立宪政体，但天皇神圣不可侵犯，拥有批准法律、任免大臣、召集和解散议会、宣战、媾和、统帅海陆军等权力。（2）众议院由 选举产生，但对选举条件做出了种种限制。（3）议会拥有立法权，但通过的法案必须经过天皇的批准。（4）内阁对天皇负责。（5）“枢密院”拥有最高 决策权。2、进步性与民主性： 1）在法律上，承认人民享有选举权等一些基本权利；2）确立君主立宪，使日本在上层建筑领域已经迈进资产阶级代议制的门槛，基本完成了从封建主义向资本主义的过渡3）亚洲第一部宪法3、局限性：缺乏比较健全的民主宪法的精神四、本课小结：本课可以分成两个部分：第一部分主要介绍了19世纪七八十年代日本的自由民权运动，它是明治维新的继续和发展，成为推动日本民主政治发展的重要动力；第二部分介绍的是大日本帝国宪法的颁布及其内容，凸显了日本立宪政体的个性特别。两部分紧密结合，展现明治维新后日本国内的民主呼声及走向民主宪政的历程。五、目标检测：1、19世纪七八十年代，日本自由民权运动兴起的历史背景不包括（ ）a、天皇权力得到进一步加强 b、封建割据势力的大量存在c、新政治权贵实行专制统治 d、人民的民主权利极为有限2、日本自由民权运动的性质是（ ）a、明治维新的继续和发展 b、反对资产阶级的政治运动c、自上而下的政治改革运动 d、资产阶级的民主政治运动3、在1889年大日本帝国宪法的下列规定中，具有封建性特点的是（ ）a、万世一系的天皇总揽统治权 b、天皇不得以诏令改变法律c、天皇是军队的统帅 d、臣民在“法律范围内”享有基本人权六、课后反思：配 餐 作 业a组题（基础）：1、根据1889年的日本天皇御赐的大日本帝国宪法，作为行政机关的内阁与日本议会之间的关系是（ ）a、内阁对议会负责 b、内阁对天皇负责，与议会无关c、内阁对议会负有道德上的责任 d、议会对内阁负责，内阁有权解散议会2、日本在向帝国主义过渡的过程中，未实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制，最重要的原因是（ ）a、明治政府的领导者与封建制度联系密切b、资产阶级还没有能力克服封建专制主义c、倒幕派中人民没有受到民主思想的熏陶d、日本1889年宪法带有浓厚的封建色彩3、明治维新是日本近代化的起点，它从一个处于亚洲文明边缘的小国，实现了“脱亚入欧”的历史转折。这里的“脱亚入欧”是指（ ）a、从亚洲边缘小国跻身于世界强国b、从东方国家演变为西方国家c、从封建社会过度到资本主义社会d、从亚洲脱离并加入欧洲同盟b组题（能力）：完成教辅资料上的相关练习题。c组题（拓展）：从今以后。任凭他那一种异族，野蛮咧，文明咧，日本咧，欧美咧，独占咧，共管咧，若再要来打那统治中国的坏主意，可断断乎做不到了。任凭什么人，尧舜咧，桀纣咧，刘邦、李世民、朱元璋咧，王莽、朱温、袁世凯咧，若再要想做中国皇帝，可是海桔石烂不会有这回事了。这回革命，就像经过商周之间的革命，不会退回到部落首长的世界，就像经过秦汉之间的革命，不会退回到贵族阶级的世界，所以从历史上看来，是有空前绝后的大意义，和那红脸打倒黑脸的把戏，性质完全不同。 摘自粱启超辛亥革命之意义与十年双十节之乐观（1）梁启超这篇文章写于哪一年?据材料概括辛亥革命“空前绝后的大意义”。（8分）（2）“红脸打倒黑脸的把戏”和辛亥革命两者在性质上有何不同?简要分析辛亥革命后中国社会“不会退回”的主要原因。（7分）参考答案：(1)年份:1921年。(2分。若答“民国十年”给1分)意义:粉碎列强统治中国的企