高中历史 第一单元 古代历史上的改革（上）第1课 走向民主政治学案 岳麓版选修1.doc

第1课走向民主政治问题导学1梭伦改革前的社会状况活动与探究材料一从各方面来看，他们的政治体制都掌握在少数人手中，尤其是穷人，他们的妻子和儿女都为富人所奴役，他们被称作附庸和“六一汉”。因为他们正是按照这样的地租耕种富人的土地。所有的土地都控制在少数人手中；如果他们无力支付地租，他们自己和他们的孩子都将失去自由。亚里士多德雅典政制材料二梭伦的诗作许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的因可怕的贫穷所迫，逃亡异地，不复说家乡的亚狄加语音，远方漂泊，也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，即使就在家乡，也在主人的怒气之下发抖，我都使他们获得解放！依据材料一、材料二，探究梭伦改革前雅典面临怎样的社会状况？梭伦改革的必要性。（1）是雅典社会矛盾发展的必然产物。贵族与平民的矛盾、贵族与工商业奴隶主的矛盾使改革成为必然。（2）是雅典经济发展的必然要求。雅典经济的发展要求平息矛盾，结束社会的动荡局面。（3）雅典所面临的外部环境也使雅典意识到改革的必要性。外邦的兴起，打击了雅典的海上贸易。2梭伦改革的内容活动与探究材料一梭伦改革的第一项重大措施是颁布“解负令”。平民所欠公私债务一律废除，雅典公民沦为债奴者一律解放那些因为债而押出土地变为“六一汉”的人重新成为自己土地的主人然而“解负令”并不是平分土地，所以贵族阶级祖传的土地亦即非因高利贷收进的抵押土地仍归贵族所有，贵族阶级的优势经济地位并没有受到摧毁性的打击。第二项重大改革措施是按土地收入的财产资格划分公民等级，取消以前的贵族、农民、手工业者三等之分第一等级可任执政、司库及其他一切官职；第二等级与第一等级相同，唯不得任执政官；第三等级可任除执政官外的其他官职；第四等级则依旧不得担任一切官职，但可以和其他等级一样出庭担任陪审法庭的陪审员。吴于廑、齐世荣世界史古代史编（上卷）（1）依据材料一，探究梭伦改革采取了怎样的措施？材料二第三项重大改革措施是设立新的政权机构，贵族会议（战神山议事会）大受限制。新机构中最重要的是四百人会议（四百人议事会），由四个部落各选100人组成，除第四等级外，其他公民都可当选。四百人会议（四百人议事会）获得原贵族会议（战神山议事会）的众多权力贵族会议（战神山议事会）虽然保存，却没有原先的威风和实权了公民大会却从原先的形同虚设逐渐恢复了它作为城邦最高权力机关的威严梭伦建立的另一新机构是陪审法庭（公民法庭），它不仅参与例行审判还接受上诉案件，等于雅典的最高法院梭伦还制定一些较进步的法律，规定除杀人罪外其他罪犯不得处死、任何公民皆有权提出控告、禁止买卖婚姻、保护孤寡妇孺等。吴于廑、齐世荣世界史古代史编（上卷）（2）依据材料二，概括梭伦对国家政权机构进行的改革措施，并探究其产生的影响。有人说：“梭伦改革是雅典民主政治的奠基石。”你是怎样理解的？（1）梭伦改革中“解负令”将广大平民解放出来，成为享有自由权利的公民，形成了实行民主政治必须具备的公民群体。（2）以财产多寡来确定公民的政治权利打破了贵族专权的局面，以财产资格取代血缘资格从根本上瓦解了贵族世袭政治特权的基础。（3）恢复公民大会，设立四百人议事会和公民法庭等国家权力机关的改革措施在一定程度上确保了公民参加国家事务的政治权利。3对梭伦改革的认识活动与探究材料一梭伦揭开了一系列所谓政治革命，而且是以侵犯所有制来揭开的迄今的一切革命，都是为了保护一种所有制以反对另一种所有制的革命。它们如果不侵犯另一种所有制，便不能保护这一种所有制。恩格斯家庭、私有制和国家的起源（1）依据材料一探究思考，恩格斯认为梭伦改革的实质是什么？贵族出身的梭伦为什么会在改革中触犯贵族的利益？材料二如亚里士多德所言：“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于多数，而以全邦公民利益为依归。”古典时期的雅典城邦正是以立法和制度来调适贫富差距，防止极贫极富，从而有效保障了公民集体的稳定与发展，实现政治民主、文化繁荣，形成古典盛世的历史局面。解光云古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适（2）材料二体现了梭伦采用什么方式来调解贵族和平民之间的矛盾？（3）综合上述材料，指出梭伦改革有何借鉴意义？梭伦改革的基本特点。梭伦改革的基本特点是中庸原则、公平公正，这一理念可以缓解矛盾，减少阻力，推动改革成功；同时，也使其民主化改革具有不彻底性。当堂检测一、选择题1剑桥古代史对雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床”这表明（）a雅典物产丰富，人民富足b雅典海外贸易非常发达c雅典是当时地中海霸主d雅典人充当了海盗角色2“许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身也有的惨遭奴隶的卑贱境遇我都使他们获得解放！”这表明梭伦采取的措施是（）a颁布“解负令” b限制谷物出口c划分财产等级 d设立“四百人议事会”3威尔杜兰在世界文明史希腊人的生活中写道：“几乎30年的时光中，除了短时期外，一代雅典人曾一再选举他为十名司令官之一雅典在他的领导下，享受一切民主的权利。”材料中的“他”是（）a梭伦 b克里斯提尼c伯里克利 d屋大维二、非选择题4阅读下列材料，回答问题。材料一不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级不同等级的人则待遇有所不同公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战、媾和、制定法律等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民者给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。材料二梭伦的诗歌其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。（1）材料一是梭伦改革的内容，请概括归纳改革涉及哪几个方面？是如何规定的？（2）材料二体现了梭伦改革的侧重点是什么？（3）梭伦改革对雅典政治体制的形成有何影响？答案：【问题导学】1活动与探究：提示：贵族独占政权并控制大量土地。许多平民因欠债沦为贵族的债务奴隶或被卖到外邦做奴隶。2活动与探究：（1）提示：在经济上，废除债务奴隶制；因债务而被抵押的土地一律归原主；允许贵族保留祖传土地。在政治上，实行按财产多寡划分等级参与政权的制度。（2）提示：措施：恢复公民大会为最高权力机关，创立了四百人议事会和公民法庭。影响：打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。3活动与探究：（1）提示：实质：所有制改革。原因：贵族专权阻碍了雅典城邦的发展。（2）提示：通过立法和建立制度来调解。（3）提示：追求公平公正；兼顾各方利益，防止贫富差距拉大；逐步推进政治民主化进程。【当堂检测】1b解析：通过题干中的信息可知，雅典公民可以享受世界各地的特产，因此材料强调的是雅典海外贸易发达。2a解析：通过材料中的信息“有的无辜被售，有的因故卖身”“我都使他们获得解放”可知梭伦采取的措施是颁布“解负令”。3c解析：从题干中“一再选举”“享受一切民主的权利”，体现雅典民主政治的高度繁荣，由此可判断“他”为伯里克利。4参考答案：（1）涉及等级划分、公民大会职权及官吏任免、对待工商业的态度。规定：以财产的多寡划分等级