苏教版一年级下册鲁班和橹板第二课时

23、鲁班和橹板（第二课时） 庄亚娟教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识竹篙、橹板，通过朗读感悟，体会橹板给老艄公带来的好处。 3、知道鲁班是受鸭子脚蹼启发，发明出橹板的，并知道橹板的具体样子。 4、通过朗读思考，体会鲁班爱观察、爱动脑、爱动手的优秀品质。 教学过程：一、初步感知“鲁班和橹板”。 1、小朋友，通过上节课的学习，我们认识了一个两千多年前的大发明家，他的名字叫鲁班。 2、我们还认识了一种摇船的工具，叫作鲁板。3、今天我们继续学习第23课，一起读课题：鲁班和橹板。4、鲁班和橹板有什么关系呢？（鲁班发明了鲁板。）二、精读第一自然段， 感受“橹板”好。1、小朋友们看，这个下面扁扁的用木板做的摇船工具就是橹板。2、可是一开始，老艄公是用竹篙撑船的。你们看，竹篙就是这种长长的用竹子做的撑船工具。那老艄公用竹篙撑船的感觉是什么呢？聪明的小朋友，快去读读课文的第一自然段吧。 交流：用竹篙撑船十分吃力。（指名说） 十分吃力（你真会读书，一下子就找到了这个词），谁能用自己的话说说？3、初读十分吃力： 谁读出老艄公十分吃力？ 1）评价：哦，我听出来了，老艄公用竹篙撑船特别吃力 哎呀，老艄公吃力得腰都直不起来了 2） 等把船撑到对岸，老艄公已经累得满头大汗了。评价：真累啊，满头都是汗了！ 老艄公的汗水一颗颗在往下掉呢！ 展示读： 现在把两个词语送进句子，你一定能读得更好，先在下面练习练习吧。(指名读，齐读)评价：听了你的朗读，我看到了一个汗如雨下的老艄公。 哎哟，老艄公脸都涨红了。老艄公已经累得上气不接下气了。 4、后来有了橹板可就不同了，你看， 引读：老艄公拿去安在船尾，一摇，怎样？5、一听这个“嗬”，我觉得老艄公明显轻松了。谁来读一读？ “嗬” 嗬-这么省力，老艄公多高兴啊 嗬-太轻松了，简直不敢相信哪嗬-老艄公可真高兴啊6、引读这句话：用了橹板，不光轻松，还很快呢！我们一起读好它！ 7、（两段同时出示，男女生分读）老艄公前后感觉完全不同，用竹篙十分怎么样？用橹板呢？下面请男生力气大些读用竹篙撑船部分， 女生就用橹板来轻松地一摇吧。三、精读第三自然段，细究“橹板”小结过渡:有了橹板老艄公可轻松多了。他可真要好好谢谢鲁班啊！那鲁班究竟是看到什么才发明橹板的呢？请小朋友们轻轻捧起书，好好读读第三自然段。1、交流：通过朗读，你们知道鲁班是看到什么才发明橹板的呀？是啊，鲁班是看见鸭子游水发明橹板的。我们也去看看吧。请同学们读读这句话，想想小鸭子是怎样游水的。1） 出示轻快。读词。又轻又快啊。还不够轻快，有点笨重呢。2） 小鸭子游得那么轻快，就像在溜冰一样滑行。 多轻快啊，谁来读好这个词组：轻快地向前滑行3）哪个小朋友来做一只快乐的小鸭子，读一下这一句，把小鸭子在河里轻快地游水的感觉读出来 点评：真是一只轻快的小鸭子！/游得可真轻松啊！/哎哟，一下子就游得远远的了！5）因为游水一点也不吃力，小鸭子还很高兴呢，你看他嘎嘎叫着-引读：这时，预备起！6）小鸭子游水为什么这么轻，这么快？（因为它有脚蹼啊。）是啊，这脚蹼可为鸭子游水立了大功了。 7）出示小鸡的爪子和鸭子的脚蹼。考考你，哪幅图是鸭子的脚蹼？有什么不同？ 把脚趾连起来的部分是蹼（你们真会观察！）因为把脚趾连起来了，拨水就拨的多多了，小鸭子自然就游得快啦！发现了鸭子游得轻快的秘密，相信小朋友会读得更好。让我们一起来快乐的游一游吧！2、鲁班的眼睛和小朋友们一样会观察，他也发现了鸭子游水的秘密。想到老艄公用竹篙撑船这么吃力，再看到小鸭子用脚蹼游水这么轻快，鲁班会想些什么呢？（能不能做一个像鸭子脚蹼一样的东西来摇船呢）（评价：真是一个爱动脑筋的小鲁班啊！/你和鲁班一样聪明！） 5、可见，鲁班就是看见鸭子轻快地游水，根据鸭子的脚蹼发明出了橹板，橹板是怎么做成的呢?快快读读这句话， 用上先。再。然后说说橹板是怎么做的？看图做橹板（指名说）难度加大，没有课文提示了，谁还会说的？四、探究、学习“鲁班”。1、鸭子游水大家都见过，为什么只有鲁班才想到发明了橹板呢？这个问题有点难，请小朋友仔细读一读这三段话，根据老师的提示，边读边思考这个问题。读完可以和同桌讨论一下。一二两组重点研究蓝色的字，三四两组重点研究红色的字，我们比一比谁先想出答案来！开始吧！2、交流：鲁班爱观察 （1）盯着A从哪儿可以看出鲁班是一个爱观察的人呢？B盯着，你刚刚说到了盯着，盯着就是眼珠一动不动地看着，看得特别仔细，谁来读出这个仔细观察的鲁班？评价：我看到了一个坐在那儿一动不动的鲁班。 /看得真仔细啊！/看得真专心！（2）出神地看着出神地看就是边看边想，坐在那一动不动，把时间都忘记了。你能读出鲁班出神的样子吗？ 看得多认真呀！/看得多专心呀！/通过你的朗读，我看到了一个聚精会神的鲁班。 3、交流鲁班爱动脑默默地想默默地想就是，看来鲁班正在静静地思考呢？谁来读好它？眼睛一亮眼睛一亮说明了什么？（已经想到办法）你能带着表情读一读吗？终于想出办法了，多高兴啊！4、鲁班看到了，想到了，如果不马上去做行吗？他还是个说干就干的人，是一个爱动手的人 板书：爱动手 真是动手又动脑，才能有创造。5、让我们一起来读读这三句话，把爱观察爱动脑爱动手的鲁班深深印在脑海里。总结板书：鲁班真是因为爱观察、爱动脑、爱动手，所以他能受鸭子脚蹼的启发，发明出这么有用的橹板，你看，到现在人们还一直用橹板来摇船，除此以外，他还发明了伞、锯子、石墨、云梯-难怪人们都尊敬地称他为木匠的祖师，称他为大发明家！游戏6、让我们一起带着对鲁班的敬佩之情读一下他的名字-鲁班，希望大家向鲁班学习，在以后的生活中，用好我们的眼睛、大脑和双手！五、快乐写字接下来我们要学习生字，第一个生字宝宝很害羞，小朋友们来猜猜它是谁？1、前点撇横是大草帽，月儿利刀躲下面。我们一起来说说笔顺吧/描红/说说怎么写才好看/大草帽的一横很长。2、等