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文档简介

高碑店二中课堂教学改革高碑店二中教师课堂教学实施能力等级评定方案根据高碑店市中小学常规管理20条文件精神，结合学校实际安排制定本方案。一、指导思想课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地，课堂教学是落实培养目标的主渠道,通过课堂教学等级评定活动的实施，增强教师投身课改教研工作的积极性，使之进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，全面推进我校课程改革和素质教育的进程。二、参评对象我校年龄在男55周岁、女50周岁以下的所有任课教师。三、等级划分与各占教师总数的比例把全校教师课堂教学水平共分为三级依次是： 一级30%；二级40%； 三级30%。四、活动办法1、评价内容（1）读书笔记和书评，此项内容占10分。每位教师每学年学习一本教学专著，并要求教师做好笔记、写书评，每年四月份对教师的读书笔记和书评进行评比，分为一、二、三等级，各以10、8、6计入总分。（2）年级领导机构转课，此项内容占10分。年级领导机构成员要经常性转课堂，并对教师的课堂做出评价，以领导转课的平均分计入总分。（3）应用教育技术装备上课，此项内容占10分。课堂记录中要反映教师的教育技术装备的使用情况，具体包括电子白板、教学仪器设备、实验室、微机室、视频教室、图书阅览室的使用，分出一、二、三等级，各以10、8、6计入总分。（4）校本教研，此项内容占20分。教导处每学期要对教师校本教研工作做出评价，制定评价办法，评价内容包括：年级学科教研计划、每位教师10篇教育叙事或者教学反思、主题式课例研讨记录。年级学科组分出一、二、三等级，各以20、16、12计入总分。（5）教师教学设计，此项内容占10分。教导处每月一次的常规检查占5分，优秀教学设计每学期一份，占5分，共10分。各分为一、二、三等级，以5、4、3计入总分。（6）教师课改达标课，此项内容占40分。学校分年级每学期组织一次课改达标课课堂展示活动，评委评定教师等级，分为一、二、三等级，以40、30、20计入总分。2、等级要求参评教师等级由评价内容总分确定。3、组织程序（1）成立校长任组长课堂教学等级评定活动领导小组及各学科考核小组。 （2）学校全面考核。（3）学校鉴定。学校对评定考核工作进行全面鉴定并作出结论，由校长签署意见后，存入教师业务档案。（4）学校公示。五、课堂教学水平等级的管理与运用对于在学年课堂教学等级评定
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