anenin

an en in教学提示：拼音课（义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级上册）教学目标：1学会三个前鼻韵母an、en、in的读音及四声。2. 学会整体认读音节yin及其四声。3会拼读本课的前鼻韵母音节。教学过程：板块一：看情境图，引出学习内容一、 创设情境，复习导入小朋友们，这里飘着很多彩旗，你们喜欢这些漂亮的彩旗吗？你喜欢哪个就大声地喊出它的名字。（出示课件）你们有没有发现同一种颜色的旗帜的名字有什么相同点吗？插件：淡黄色为底，彩旗飘飘，出现三个字“想一想”。（小结）对，我们学过了单韵母，9个复韵母，整体认读音节，今天，我们要在拼音王国里继续认识一些新的韵母朋友，他们也有自己的特殊之处哦！二、 看情境图，引出“an en in”呀，红旗飞走了，它们都飞到哪去了？大家找一找，你看见了什么？插件：淡黄色为底，彩旗飘飘，出现四个字“看图说话”。（小结）天安门广场红旗飘扬，多热闹呀！小朋友看得都入迷了。我们也来唱一唱。遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。儿歌读完，我们今天要学习的三个韵母朋友也出现了。（出示：an en in）三、认识前鼻韵母看着这三个拼音，你发现了什么？因为用鼻子发音，所以我们把这三个韵母称为前鼻韵母。跟老师一起说一遍，前鼻韵母。板块二：学习前鼻韵母“an en in”及整体认读音节“yin”一、学习“an”1读准音。这是什么？（出示课件）你觉得天安门怎样？天安门的“安”就是我们要学的第一个鼻韵母。先摆好“a”的口型，然后找到刚才的感觉，用你的舌尖抵住上牙的牙齿后部。跟老师读：an。同桌练习一下。插件：淡黄色为底，小狗快乐地奔跑，出现三个字“同桌读”。2学习四声。“an”戴上帽子也很神气，小朋友谁做小老师带着大家读一读？ “an”的四声在平时的生活中也经常出现，小朋友想一想呢？插件：淡黄色为底，小狗快乐地奔跑，出现六个字“想一想，说一说”。二、 学习“en”1读准音。老师做了一个什么动作？ 摁遥控器的“摁”去掉第四声，就是我们学的第二个前鼻韵母“en”。跟老师读，要注意舌尖的位置。2学习四声。给“en”戴上帽子，你们认识吗？插件：淡黄色为底，小狗快乐地奔跑，出现三个字“读一读”。三、学习“in”1读准音。音乐非常奇妙，音乐的“音”就是我们学的第三个前鼻韵母“in”。小朋友自己想一想应该怎么读，然后读给老师听一听。小朋友都注意了舌尖的位置，跟老师读。2学习整体认读音节。看到小“i”的出现，老师马上就想起了一个拼音，你们知道是谁吗？小朋友想得很对，就是大“y”爸爸，他马上就赶来保护他的孩子了，瞧，这就是整体认读音节“yin”，它的读音和韵母“in”是相同的。插件：淡黄色为底，小狗快乐地奔跑，出现六个字“选一选，读一读”。四、游戏巩固。彩旗又飘起来，这次又多了一种颜色，你们会读吗？板块三：学习拼读带有“an en in”的音节一、复习巩固小朋友，我们来玩个找朋友的游戏，老师已经把拼音卡片发给小朋友了，呆会音乐响起，老师说：“找呀找呀找朋友，我要的朋友就是an。”那么手中拿着“an”的四声卡片的同学要马上跑到老师的身边来，带着大家一起读，明白了吗？插件：淡黄色为底，小朋友手拉手，出现三个字“找朋友”。二、水果乐园秋天到了，拼音果园里的水果也成熟了。瞧！红彤彤的是苹果，黄澄澄的是梨，在微风的吹拂下，他们正向我们招手呢！每个水果都有一个拼音名字，叫对了水果就是你的了。请同学们再和水果娃娃打声招呼吧！插件：淡黄色为底，水果娃娃在跳舞，出现三个字“读一读”。三、 参观花园秋天到了，各种各样的花把美丽的秋天打扮得更美了。我们快来看看，花儿们上面都写着什么？ 插件：淡黄色为底，小花尽情地开放，出现三个字“读一读”。小朋友都很棒，花儿们都绽放出最美的笑脸。四、 玩具商店小朋友，走出了果园、花园，想不想到玩具店走一走？我就知道你们最喜欢玩了。哎呀，有一个小朋友比我们早到了，你们快打开语文书，看看他在干什么？搭积木多快乐呀！我们也赶快行动吧。你也能照着这句话的样子说说吗？插件：淡黄色为底，积木在一起，出现三个字“说一说”。小朋友说得真不赖！你们也赶快到玩具店挑选