陈情表_作业1

陈情表作业1一、语段阅读阅读下面的文字，完成14题。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。1下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A臣以险衅，夙遭闵凶险：艰难B而刘夙婴疾病 婴：缠绕C前太守臣逵察臣孝廉 察：考察和推举D寻蒙国恩，除臣洗马 寻：不久2下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A舅夺母志夺项王天下者B门衰祚薄 内无应门五尺之僮C逮奉圣朝 周公之逮所由使也D辞不赴命 辞不就职3下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）A作者叙述自己孤苦的身世，其中饱含了对祖母的深切感情，代替祖母抚养孩子，即使孩子生病了，也端汤送药，不离左右。B作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因，抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领，企图打动晋武帝。C文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语，如：形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦。D文段主要用了四字句，还有不少对偶句，朗朗上口，亲切自然。4把下面的句子译成现代汉语。（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。译文：_（2）诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。译文：_二、语言运用5下面是一段赏析陈情表的文字，在语法、用词、标点等方面有不当的地方，请找出并修改。文笔简捷流畅，语言生动形象，也是“陈情表”的最大特色。诸如用“茕茕孑立，形影相吊”形容孤苦无依，用“星火”形容形势急迫，迫不及待用“奔驰”形容，用“狼狈”形容进退两难，用“日薄西山，气息奄奄”形容垂危之状；都异常生动形象。通过这些生动形象的语言，表达了恰当的思想感情，提高了文章的艺术感染力。这些富有生命力的语言，至今还被人们引用，可见影响之深远。答：_6仿照下面画线的句子，另写一段话，要求句式相同，语意连贯。陈情表的语言是有形的，有声的，因为它是有情的。读陈情表我们可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王微笑背后的恼怒，作者诚惶诚恐的怖惧。读陈情表我们可以听到：_参考答案一、语段阅读1解析：选A。险：坎坷。2解析：选D。辞：动词，推辞。A动词，改变/夺取；B名词，家门/门户；C动词，到/被捕。3解析：选A。不是代替祖母抚养孩子，“婴”的意思是缠绕，疾病缠身。4（1）在外没有什么近亲，在家里没有照应门户的童仆，孤单无依靠地独自生活，（每天）只有自己的身体和影子相互安慰。（2）（现在）诏书（又下），言辞急切而严厉，指责我有意回避，怠慢上命。郡县官府层层逼迫，催促我马上上路；州官登门催赶，比流星坠落还要急。二、语言运用5“简捷”应改为“简洁”；“陈情表”的引号改为书名号；“都异常生动形象”前的分号应为逗号；“迫不及待用奔驰形容”应改为“用奔驰形容迫不及待”；在“通过”前面加上“文章”或“作者”。表达了恰当的思想感情应为“恰当地表达了思想感情”；“提高”应改为“增强”。6解析：例句是从有形的视觉角度来写的，补写的句子要从有声的听觉