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文档简介
限时训练名称:信息提取训练 训练目标:检测学生是否掌握语段信息提取与概括的解题思路、答题格式训练时间:20分钟 训练日期:1、阅读下面材料,按要求答题。(共7分)【2008年河南中考】材料一1.有关部门对不同人群进行测试,要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方,却很寂 寞,所以我要跳槽”这句话。结果,写不出或写错“旖旎”两个字的占95%,“寂”字占54%,“寞”字占65%,“槽”字占70%;书写潦草的约占70%。2.上海的有一份“汉字书写现状”调查显示,年轻人写钢笔字不规范的占70%80%。3.北京的一份调查显示,41%的小学生汉字书写达不到语文课程标准所规定的“正确、端正、整洁”的要求。材料二随着电脑文字录入技术的广泛应用,使人们书写汉字的机会越来越少。许多没有完成识字、写字任务的中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极为不利。为了让汉字更好地服务于现在和将来,政府相继出台了一系列政策。拒悉,国家语委将推出学生汉字书写等级标准,规范汉字书写。这标准要求学生不仅要写得规范美观,而且还要求会认会写。(1)从材料一中提炼出一条主要信息。(3分)2、阅读下面材料,按要求答题。【2009年河南中考】材料一 随着“家电下乡”活动的不断推广与深八,我国电视普及率大幅度提高。材料二 2008年民众对各种媒体的使用情况调查表()媒体分类报纸电视广播互联网了解各类信息26 .749.918.628.9休闲娱乐19.748.217.929.3材料三 据教育时报5月4日报道,中央电视台正式开播了面向全国数字电视用户的“中学生频道”。该频道发扬媒体资源优势,使各地中学生共享优质课程资源。同时组织优秀教师和教学专家,围绕教学难点解疑释惑,辅助教师课堂教学。此外,该频道还开设了供家长观看的栏目,意在引导家长关注素质教育,关注孩手的心理状况,从而引导孩子健康成长。(1)结合上述材料共有的话题,从材料二中提取一条主要信息。要求书写正确、端正、整洁,不超过l6个字。(3分)3、【2016 说明与检测上册综合测试(一)6(1)题】试题研究135页材料一 从2014年4月8日起北京三联韬奋书店24小时正常营业,方便读者随时购书或阅读,让更多的人从知识中汲取力量。材料二 国家图书馆主要阅览室全年365天开放,并依托馆藏资源,网上24小时为读者服务。材料三 郑州图书馆学会举办爱心图书漂流活动,设置多个图书漂流点,方便市民随时随地取阅,让图书漂流中传递书香,温暖社会。材料四 澳门中央图书馆把一辆货车改建成一座流动图书馆,由专人负责图书的借阅与归还,为那些图书馆较远的市民提供读书的便利。请用简洁的语言概括是则材料的共同信息。(3分) 4、【2011湖北孝感市】食品安全已经成为当前社会的热点问题。根据“关注食品安全”主题活动中调查搜集到的相关数据和材料,完成下面各题。(5分)(1)研究下表数据,写出研究结论: 。孝感市食品安全满意度问卷调查统计表(调查人数:500人)满意度非常满意满意基本满意不满意人数比25%28.5%39.7%6.8%(2)研究下面三则材料,分别提炼观点,在成果展示会上交流。材料一 那瘦肉多得动你心的猪肉,有可能含有瘦肉精;那颜色白得馋你嘴的馒头,有可能就用过漂白剂;那色彩艳得逼你眼的饮料,有可能就加了塑化剂材料二 公众之所以引起“愁吃”的恐慌,与少数媒体夸大其辞的宣传不无关系。例如,某个地方西瓜使用了膨大剂,专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。但由于媒体的片面宣传,导致很多人不敢吃西瓜。他们把个别问题当成普遍现象,动辄以“致癌”“致死”定论,把食品安全的问题放大了。材料三 从中央到地方,各级行政主管、职能检测部门,已经开始行动,采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测,对黑心者,频出重拳。主要观点是: (2011浙江省湖州市) 5、用一句话概括下面这则材料的主要内容。(不超过20个字)(2分)【材料】为了迎接即将到来的中国共产党90华诞,武汉硚口区街头唱了十几年生日快乐的洒水车,开始改唱起歌唱祖国等红歌;河南师范大学把红歌请进了食堂,学生们在食堂里一边听红歌,一边进餐;井冈山兴建丁一座“红歌广场”,掀起了红歌传唱的热潮;湖州开展了 “走进美丽乡村,唱响经典红歇”话动;革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多个城市也都开展了百万群众唱红歌活动。参考答案:1、 (1)很多人汉字书写不正确、不规范。(意思对即可。2分)2、 (1)电视是民众使用率最高的媒体。(意思对即可,2分;书写正确、端正、整洁,1分。共3分)3、 有关部门(书店、图书馆、图书馆学会)利用多种方式(途径)为读者提供阅读便利。(意思对即可 3分)4、(1)百分之八十以上的群众对孝感食品安全基本满意,少数群众不满意。(2)食品安全确实存在问题;少数媒体片面宣传和夸大食品安全问题;行政部门已经对食品领域黑心者实施监测打击。(5分,(1)2分;(2
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