高中数学 第一章 立体几何初步 1.2 点、线、面之间的位置关系 1.2.1 平面的基本性质教案1 苏教版必修2.doc_第1页
高中数学 第一章 立体几何初步 1.2 点、线、面之间的位置关系 1.2.1 平面的基本性质教案1 苏教版必修2.doc_第2页
高中数学 第一章 立体几何初步 1.2 点、线、面之间的位置关系 1.2.1 平面的基本性质教案1 苏教版必修2.doc_第3页
高中数学 第一章 立体几何初步 1.2 点、线、面之间的位置关系 1.2.1 平面的基本性质教案1 苏教版必修2.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.2 点、线、面之间的位置关系 1.2.1 平面的基本性质教学目标初步了解平面的概念；了解平面的基本性质（公理）；能正确使用集合符号表示有关点、线、面的位置关系；能运用平面的基本性质解决一些简单的问题重点难点正确使用集合符号表示点、线、面的位置关系，平面的基本性质1引入新课1平面的概念：光滑的桌面、平静的湖面等都是我们熟悉的平面形象，数学中的平面概念是现实平面加以抽象的结果平面的特征：平面没有大小、厚薄和宽窄，平面在空间是无限延伸的2平面的画法：3平面的表示方法：4用数学符号来表示点、线、面之间的位置关系：点与直线的位置关系：点与平面的位置关系：直线与平面的位置关系：5平面的基本性质：公理：文字语言描述为：符号语言表示为：公理：文字语言描述为：符号语言表示为：公理：文字语言描述为：符号语言表示为：1例题剖析例1 辨析：个平面重叠起来，要比个平面重叠起来厚（）有一个平面的长是米，宽是米（ ）黑板面是平面（）平面是绝对的平，没有大小，没有厚度，可以无限延展的抽象的数学概念（）laab例2 把下列图形中的点、线、面关系用集合符号表示出来laa 例3 把下列语句用集合符号表示，并画出直观图（1）点在平面内，点不在平面内，点，都在直线上；（2）平面与平面相交于直线，直线在平面内且平行于直线例4 如图，中，若在平面内，判断是否在平面内acb1巩固练习1用符号表示“点在直线上，在平面外”，正确的是（）abcd2下列叙述中，正确的是（）acbd3为什么许多自行车后轮旁只安装一只撑脚？4四条线段顺次首尾相接，所得的图形一定是平面图形吗？1课堂小结正确使用集合符号表示点、线、面的位置关系，平面的基本性质1课后训练班级：高一（ ）班 姓名：_一基础题1完成表格位置关系符号表示点在直线上直线与直线交于点平面平面直线不在平面内2直线和平面的公共点的个数可能为 3根据下列条件画图：（1）；（2）且；（3）；（4）且二提高题abcdoo1a1b1c1d14如图，在长方体中，下列命题是否正确？并说明理由在平面内；若分别为面的中心，则平面与平面的交线为；由点可以确定平面；设直线平面，直线平面，若与相交，则交点一定在直线上；由点确定的平面与由点确定的平面是同一个平面5平面平面，直线，且与不平行，在内作直线
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论