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文档简介

四年级上册句子类总复习教案一复习目标：1、 反问句与陈述句的互换。2、 缩句的练习3、 几种常见病句的修改4、 仿写比喻句、拟人句、复习重难点：1、 理解并掌握反问句与陈述句的互换要求。2、 了解缩句的方法。3、 认识病句的类型，并能正确修改病句。4、 掌握几种修辞句的仿写方法。教学过程：一、教学反问句与陈述句的互换。（一）讲解反问句和陈述句的互换要求（见PPT）练习：1、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_ _2、我们怎么能忘记老师的淳淳教导呢？ 3、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ /4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ （二） 陈述句变反问句的要求（具体见PPT）练习1：1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。_ 2、这幅画是我们班彩颖画的。_ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 练习2：句子练习与指导。（学生练习天下通“句子专项训练”第一大题）二、具体教学句子的缩句与扩句（一）缩句的要求1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。练习：1、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_ 2、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 （二）缩句的练习（学生练习天下通句子专项训练第四大题）（三）扩句（略）三、 修改病句（一）病句类型: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。具体指导练习（见PPT）（一） 成分残缺 （二）成分赘余（三）表意不明 （四）搭配不当 （五）语序不当 五、照样子写句子
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