2016年沁水县招教初中物理.docx

2016年沁水县教师招聘初中物理一、填空题(每空1分，共14分)1.我国实行国家、（ ）、（ ） 三级课程管理体制。答案：地方，学校。2.新课程倡导的三种学习方式是（ ）、（ ）和合作学习。答案：自主，探究。3.以语言传递信息为主的教学方法主要有讲授法、讲解法、（ ）和（ ）。答案：讨论法，读书指导法。4.道德品质的心理结构包括道德认识、（ ）、（ ）和道德行为。答案：道德情感，道德意志。5.教师故意不完成教育教学任务给教育教学完成损失的，由所在学校，其他教育机构或教育行政部门给予（ ）处分或者（ ）处分。答案：行政处分或者解聘。6.学校卫生工作条例规定，学生每天学习时间(包括自习)中学不超过（ ）小时，小学不超过（ ）小时。答案：8,67.理论联系实践教学原则所遵循的主要教学规律是（ ）经验与（ ）经验相结合的规律。答案：直接，间接。二、选择题(每空1分，共5分)1.为了了解学生准备状况及影响因素而进行的评价称为( )A.诊断性评价B.形成性评价C.表现性评价D.总结性评价答案:A2.什么是课堂教学的出发点和归宿，并规定着教与学的方向。A.教案B.教学重难点C.教学目标D.教学设计答案：C3.记忆过程的基本环节是( )A.再认、回忆、遗忘B.保持、回忆、遗忘C.保持、记忆、遗忘D.记忆、保持、回忆和再认答案：D4.学校通过教育环境有意或无意的传递给学生的非正式的教育影响称为( )A.显性课程B.选修课程C.隐性课程D.活动课程答案：C5.下面哪一个选项不属于学校事故的负责条件( )A.第三人过错B.不可抗力C.过失D.紧急避险答案：B三、简答题1、教师劳动的特点有哪些?(6分) 解析：1.复杂性 第一，劳动对象的差异性;第二，教育目的的全面性;2.创造性 第一，因材施教;第二，教学方法的不断更新;3.示范性 指教师的言行举止会成为仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等;4.长期性 劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程;5.群体和个体的统一性 教师的劳动主要是以个体劳动的形式进行的，同时，教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影响的成果。2、初中生的心理发展特点有哪些?(10分) 解析：中学生心理发展特点：一、认识能力进一步发展中学阶段是人的智力逐渐定型的关键时期，中学生的注意力具有主动性，有意义记忆的运用能力越来越强;他们的知觉更具目的性和系统性，更仔细和深刻，能发现事物的细节、本质和因果关系，能更多地用理解识记的方法记忆教材，注重知识的内在联系、此外，中学生还表现出选择性强的特点。那些他们认为与自己升学和就业关系密切的学科和内容，往往能够认真对待;而一些被他们认为与自己未来关系不大的学科和内容，通常可能忽视或者不愿学习。他们能够较主动的完成繁重、困难的学习任务，学习处理好学习与娱乐的关系，自觉安排复习时间，学习的独立性和自觉性发展较快。二、社会责任感和世界观开始形成中学阶段是世界观形成的重要时期。由于身心发展已接近成人。中学学生表现出更广泛、更强烈的社会积极性和责任感，中学学生已经掌握了比较全面系统的科学知识，积累了一定的社会生活经验，使得他们对许多问题进行一些理性思考，但这类思考往往带有片段性和肤浅性。中学生对个人的理想及人类的共同命运都表现出美好的憧憬和极大的关怀，但他们的理想中还缺乏现实主义的内容，对一些价值观念的认识还不够全面。三、自我意识进一步发展自我意识的发展，是中学生个性趋向成熟稳定的一个重要表现。他们能对自己、对他人做出比较深刻的评价，开始学会从各种角度比较全面地评价他人和自己。四、开始关注异性并尝试体验纯洁的爱情中学阶段的男女生之间出现彼此的爱慕之情是比较普遍、自然和正常的。青春期的中学生随着大脑功能的逐渐完善，兴奋过程的抑制过程日趋平衡，他们的“性意识”较之中学生有更多的“自觉性”，不像中学生、那样盲目和幼稚，对异性的追求也不再单纯和莽撞，感情比较深刻和稳定。与成人的恋爱相比，中学生往往感情多于理解，更单纯、真挚。然而，中学生的性生理和性心理的发展还不成熟，自控能力又比较差，加以这一阶段面临着学习和个性发展的重要任务，因此作为社会规范要求和中学生的自我约束机制，必然会出来制约中学生性需求的现实性，限制其性需求的可实现程度。这对于那些性需求强烈、躁动不安的中学生来说，构成一种来自外部的压力，这种需求与约束之间的冲突如果处理不当，很容易形成心理问题。专业知识1、 填空1、 质量为m的一物体做曲线运动，在直角坐标系中的牛顿第二定律写为 2、 动量为 3、 电场线和磁感应线最大的区别：2、 概念内能：简谐振动：横波：试探电荷：理想气体：汽化：3、 简答题1、 奥斯特实验说明了什么？电流的周围存在着磁场2、 影响液体蒸发快慢的因素。3、 平面镜成像的特点。4、 热传递的条件、方式。5、 物理探究式教学的主要操作程序和关键要素。6、 教学的三维目标与科学素养的关系。4、 计算1、 如图所示，一只质量为m的小猴抓住用绳吊在天花板上的一根质量为M的竖直杆。当悬绳突然断裂时，小猴急速沿杆竖直上爬，以保持它离地面的高度不变。求这时杆的加速度。解：小猴离地面距离不变处于平衡状态。所以受到杆对它