高中物理 3.1磁现象和磁场导学案 新人教版选修3-1.doc

第三章 磁场第一节 磁现象和磁场【学习目标】1、了解电流的磁效应。了解电流磁效应的发现过程，体会奥斯特发现的重要意义。2、了解磁场的基本特性。了解地球的磁场。3、了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。关注磁现象在生活和生产中的应用。【重点、难点】电流的磁效应和磁场概念的形成磁场概念的形成预习案【自主学习】（一）磁体与磁性1、物体能够吸引 等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体称之为磁体。常见的磁体有 磁体和 磁体。2、磁体的两端吸引能力最强，叫做磁极，能够自由转动的磁体，静止时指向南方的一端叫_ ，用符号_表示；指向北方的一端叫_ ，用符号_表示。 （二）电流的磁效应阅读奥斯特实验（三）地磁场 3、可以说，地球就是一个巨大的_形磁体。它的周围存在着磁场，我们把这个磁场叫做 。小磁针静止时s极指向南，就是因为受到地磁场的吸引。4、地磁北极在地理的_ _附近，地磁场的南极在地理的_附近。5、自然界的鸽子和美洲鳗鲡就是利用 导航的。【学始于疑】1、 磁场有哪些特点？2、 电流与电流，电流与磁场之间为什么有力的作用？探究案【合作探究一】磁现象问题1：在初中我们已接触了一些磁有关的知识，生活中有哪些与磁有关的现象和应用？问题2：同学们请翻开书本119-120页，自行读书，了解什么是磁体？什么是磁极？磁极间的相互作用是怎样的?归纳总结：（1）、磁体：能够吸引铁、钴、镍片等物质。磁铁的这种性质叫磁性，具有磁性的物质叫做磁体。（2）、磁体上吸引能力最强的两个部分叫磁极。把条形磁体用线悬挂在铁架台上，或把小磁针支起，让它在水平方向上自由转动，观察它的静止方位。静止时指南的那个磁极叫做南极（south pole）,又叫s极。静止时指北的那个磁极叫做北极（north pole）,又叫n极。（3）、磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。【合作探究二】电流的磁效应问题1：电现象和磁现象之间存在着许多相似，请你举例说明。问题2：电现象和磁现象间的相似是偶然的吗？如果你是一位物理学家，你会怎样认为呢？ 问题3：给出实验的基本思路（如图一所示），并强调如何放置小磁针。在闭合开关前后有什么现象发生？该现象说明什么？归纳总结：磁极与通电导线之间有相互作用（电力和磁力的确相关）。这就是电流的磁效应通电导线相当于磁体。【合作探究三】磁场 问题1：磁体对磁体有力的作用，奥斯特的电流磁效应实验说明电流对磁体也有力的作用。这些作用力都不需要直接接触，就能产生。那么，这些作用力是怎样产生的呢？是不是不需要任何媒介物就能产生？问题2：既然电流的周围存在磁场，对磁体会产生力的作用，那么磁体对电流会产生力的作用吗？电流与电流之间有没有力的作用？问题3: 磁场的基本性质是什么呢？与电场的基本性质是否相似？问题4: 司南、信鸽传书等都是利用了地磁场对它们的受力作用，那么地磁场是如何产生，又是如何分布的呢？ 归纳总结：（1）磁体和电流的周围必然会存在磁场，磁场是客观存在的物质。（2）磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流产生力的作用。（3）磁体间、电流和磁体间则通过磁场产生相互作用。（4）地球的周围存在磁场，地球实际上就是一个巨大的磁体，它也有两个磁极，地磁南极和地磁北极。（5）地磁场的南北极连线与地理的南北极之间有一个偏角，叫做磁偏角。磁偏角的数值在地球上不同的地点是不同的。而且，地球的磁极在缓慢地移动，磁偏角也在缓慢地变化。【课堂小结/本节知识网络】1磁现象（1）能够吸引铁质物体(铁、钴、镍等)的性质叫磁性。（2）磁体上磁性最强的部分叫磁极。2、电流的磁效应电流周围存在磁场，首先是由丹麦的物理学家奥斯特发现的3、磁场（1）磁体和电流的周围必然会存在磁场，磁场是客观存在的物质。（2）磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流产生力的作用。（3）磁体间、电流和磁体间则通过磁场产生相互作用。4、磁性的地球（1）地球的周围存在磁场，地球实际上就是一个巨大的磁体，它也有两个磁极，地磁南极和地磁北极。（2）地磁场的南北极连线与地理的南北极之间有一个偏角，叫做磁偏角。磁偏角的数值在地球上不同的地点是不同的。而且，地球的磁极在缓慢地移动，磁偏角也在缓慢地变化。【当堂检测】1奥斯特实验说明了（ ） a.磁场的存在 b.磁场具有方向性c.通电导线周围存在磁场 d.磁体间有相互作用2我国第一列磁悬浮列车已在上海建成，它是利用磁极问的相互作用将列车悬浮于轨道之上，从而大大减小了摩擦提高了行驶的速度，这里的“磁极间的相互作用”指的是 ( )a同名磁极相互排斥 b同名磁极相互吸引 c异名磁极相互排斥 d异名磁极相互吸引3.下列关于磁场的说法中正确的是a.磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质b.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的c.磁极与磁极之间是直接发生作用的d.磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生4.a在进行奥斯特的电流磁效应实验时，通电直导线的放置位置应该是a.东北方向、在小磁针上方b.东南方向、在小磁针上方c.平行东西方向，在小磁针上方d.平行南北方向，在小磁针上方【课后巩固】1、下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是（ ）a将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引； b将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥； c将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化； d将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。2把钢条的一端移近小磁针，小磁针被吸引过来，说明( )。 a. 钢条一定具有磁性 b. 钢条一定没有磁性 c钢条可能有磁性 d以上说法都不对 3用钢棒的一端去接近磁针时，两者互相排斥，则( ) a它们原来都具有磁性 b它们原来都没有磁性 c钢棒有磁性，磁针没有磁性 d钢棒可能有磁性，也可能没有4将条形磁铁从中间断开，两段将( ) a.都消失 b各有两个磁极 c各有一个磁极 d都有可能 8下列几种物质中，不能被磁化的是( )。 a铝 b铁 c钴 d镍5如右图所示，弹簧测力计下吊着一个小铁球，在磁体水平向右移动过 程中，弹簧测力计的示数将( )。 a逐渐变大 b逐渐变小 c先变大后变小 d先变小后变大10如下图所示，一根条形磁铁，左端为s极，右端为n极。下列表示从s极到n极磁性强弱变化情况的图像中正确的是(