§.9-4 流体压强与流速的关系

课题名称 .9-4 流体压强与流速的关系时间2017.3.31课型 新课教学内容分析：本节课选自人教版八年级物理第九章第四节，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的科学理念。本节课的特点是探究活动多、生动有趣，所得规律应用性强。为了达到好的教学效果，必须调控好探究与讨论等几个主要教学环节，合理安排教学顺序。学生情况分析：经过经一个多学期的学习，学生已经具备了一定提出问题、进行实验探究、解决问题的能力。在学完固体、液体和气体压强知识之后，还有一些物理现象是不能用固体压强、液体压强和气体压强来进行解释的，这再一次引发学生的疑问，激起学生的求知欲望，从而引领学生走入流体压强的学习。教学目标：（知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观）【知识与能力】1、 了解流体压强与流速的关系。2、 了解飞机的升力是怎样产生的。 3、简单解释生活中跟流体的压强与流速相关的现象。【过程与方法】通过实验体验流体压强与流速的关系，锻炼学生的观察能力、实验操作能力、总结归纳能力；通过解释简单的相关现象，培养学生分析问题、解决问题能力以及语言表达能力。【情感、态度、价值观】初步领略流体压强差异所产生现象的奥秘，获得对科学的热爱与亲近感，从而激发学生对物理学习的兴趣，并强化学生的安全意识。教学重点与难点：【重点】流体压强与流速的关系。【难点】应用流体压强与流速的关系解释飞机机翼产生升力的原因。教学方法：讲授法、演示法、实验法教学媒体： ppt实验器材：自制吸尘器、喷雾器、白纸、乒乓球、漏斗、纸杯、硬币、飞机模型、泡沫小球等教 学 过 程教学意图教 师 活 动学 生 活 动一、新课引入二、 新课教学1、 表演“魔术”：水管吸泡沫小球提问：想知道其中奥秘吗？2、复习提问：液体内部压强的特点是？3、引入流体：（液体流动）液体、气体这种没有一定形状而且可以流动，我们把它们统称为流体。【板书】一、流体气体和液体这类可以流动的物质统称为流体。（常见的水和空气都是流体）【板书：课题】二、流体压强与流速（一）气体压强与流速1、气体流速与压强关系实验： 拿也2张纸，请同学们往2张纸中间吹气。有没办法把2张纸吹开？往2个乒乓球中间吹气，观察现象？学生解释，初步得出结论：2、气体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。再通过实验验证：往一张纸上方吹气，观察现象？比赛：每个方阵选派一位同学上台，通过漏斗向上吹乒乓球，哪位同学吹的最高？朝下吹呢？学生分组做第点2个实验。演示并分组：在烧杯中放一个乒乓球，往杯口水平吹气，观察现象？3、结论：气体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。过渡：我们已经知道了气体压强与流速的关系，液体也气体类似，都是流体，那液体压强与流速是否也存在某种关系呢？（二）液体压强与流速1、演示实验：液体压强与流速关系：用B吸管从A吸管上方吹气。可以看到水会从B吸管喷出。问：为什么？展示喷雾器并演示。2总结：液体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。（三）流体压强与流速的关系总结：流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。回忆已学知识学生分组学生观察现象思考问题大胆猜想初步得出结论学生观察现象 教 学 过 程教学意图教 师 活 动学 生 活 动三、小实验、大应用（一）飞机升翼原理吹纸条。并解释演示飞机模型。解释飞机机翼原理动画演示解释跑车尾翼原理解释犬鼠的洞穴的通风原理动画演示。（二）撞船事件1、出示历史事件背景。2、学生实验：模拟“撞船”。3、学生解释撞船现象。（三）安全线联系生活，说明为什么地铁里要设置安全线？（四）解释：1、水龙头流出的水越来越细2、打开窗户，窗帘向外飘3、刮风时雨伞容易飞走4、“风抬屋顶”的现象5、利用今天所学的知识解释课前表演的魔术分析现象，检测知识的掌握情况 教 学 过 程教学意图教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课堂小结、三、课堂练习四、课堂小结液体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。课后作业制作飞机机翼模型板书设计.4-5 液体压强与流速一、流体气体和液体这类可以流动的物质统称为流体。二、流体压强与流速液体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。三、 应用四、 危害教学反思这节课利用实验、课件引导学生分析喷雾器的原理、飞机机翼产生升力的原因相关问题。又通过“小实验