新人教版五年级下册数学教学课件-4.3 分数的基本性质.pptx

分数的基本性质 新人教版五年级下册数学教学课件 理解分数的基本性质 发现和归纳分数的基本性质 并应用它解决相关问题 学习目标 用分数表示下图形中阴影部分的面积 情境导入 情境导入 观察这六个正方形和它们所表示的分数 你有什么发现吗 绿色圃中小学教育网http www L 情境导入 涂色的面积都相等 都是正方形面积的一半 你能试着写出一个等式吗 情境导入 2 2 2 2 探索新知 2 2 2 2 探索新知 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数 0除外 分数的大小不变 由以上例子我们可以得出 这叫做分数的基本性质 探索新知 一个数除以0没意义 分母相当于除数 所以分母不能为0 所以要规定 0除外 探索新知 4 8 2 2 5 绿色圃中小学教育网http www L 把下面两个分数化成分母是12且大小不变的分数 典题精讲 在直线上标出 绿色圃中小学教育网http www L 典题精讲 先按要求涂色 再比较它们的大小 典题精讲 下面哪些分数在直线上能用同一个点表示 把它们在直线上表示出来 典题精讲 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 分数的大小不变 判断 易错题型 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 分数的大小不变 判断 错误分析 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 0除外 分数的大小不变 这里必须指出0除外 易错题型 分数的分子和分母同时加上或减去同一个数 分数的大小不变 判断 易错题型 分数的分子和分母同时加上或减去同一个数 分数的大小不变 判断 错误分析 分数的基本性质是分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 0除外 分数的大小不变 而不是加减 易错题型 1 的分子加上4 分母乘2 分数值不变 2 化成分母是14的分数是 判断 学以致用 在括号里填上适当的数 8 9 20 28 18 45 5 12 10 6 12 14 81 6 10 40 学以致用 把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数 学以致用 把下面的分数化成分子是1而大小不变的分数 学以致用 的分子加上6 要使分数的大小不变 分母应加上多少 分子 1 6 7 分子扩大了7倍 要使分数大小不变 分母也要扩大7倍 4 7 28 所以分母应加 28 4 24 学以致用 分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数 0除外 分数的大小不变 课堂小结 方法一 加上16 绿色圃中小学教育网http www L 方法二 乘3 课堂小结 练习十四第1题 第2题 第3题 课后练习 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生