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文档简介
21、真想变成大大的荷叶(第三课时)课时目标: 1、练习朗读课文,背诵课文。2、巩固生词,完成综合性习题。教学重点:朗读背诵课文教具准备:教学课件、生词卡片、课文插图教学过程:一、复习检查,感情朗读1、抽读词卡。2、听写生词。3、感情朗读课文。二、联想移情,迁移运用 1、文中小作者分别想变成什么?2、在这可以尽情玩耍的夏天,孩子们,除了诗中这些事物,你们还能变成什么可以在大自然中自由自在地玩耍呢? 出示: 夏天来了,夏天是位小姐姐。她热情地问我:想变点儿什么?我想变_ _,_。我想变_ _,_。请学生自由练习,同桌互相交流。指名说话,评析。3、夏天就在我们身边,孩子们,到休息日的时候,我们到大自然中,和夏天小姐姐一起去寻找夏天的美丽,在繁花绿树嫩草中,我们会实现自己的愿望的。三、指导朗读、背诵。1、指名朗读,及时评议。2、看图,想情节,分清课文层次,练习背诵3、同座位互相背诵。4、指名背诵。5、有感情地齐诵课文。四、课堂练习1、在( )里填上合适的词语。一( )新月 ( )的新月 一( )蝴蝶 一( )大伞一( )小鱼 ( )的小河( )地举着 一( )绿叶( )的雨滴 ( )地歌唱( )的小河 ( )地问 2、按课文内容填空。(1)我想变( )的星星,我想变( )的新月。最后,我看
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