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文档简介
春学期课题研究的个人计划 一、指导思想 在课程改革的今天,我们教师不仅要关注课堂教学,更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线教师在用心指导学生数学日记的过程中,学生不仅可以从中借助日记这个桥梁,自主选择课外作业的材料和内容,而且同时还能提升自身的数学素养。另外,教师在参与课题研究的过程中,同时也提高相应的专业素养和教育教研理论水平。 二、具体工作 1、学习理论知识,提高研究能力。 理论是高举的旗帜,是航海的明灯,盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期,我们将继续关注指导学生学写数学日记,写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍,不断学习,提高课题研究的能力,及发现问题解决问题的能力。 2、结合课堂教学指导学生写好数学日记,激发学生学习数学的兴趣。 小学数学课堂的目的是为了更好地促进学生学好数学,如果为写日记而写日记,学生往往会不感兴趣,也达不到我们实施本项课题研究的目的。通过实践研究,逐步让学生“写数学日记”的主体,成为一种数学学习方式。 3、引导学生由课堂延伸到课外,由学校延伸到社会,在发现、解决问题过程中撰写日记,培养学生问题意识。 本学期重点研究方向.的.是以数学课堂教学为起点,紧密结合学生学习的数学教材,引导学生由课堂延伸到课外,由学校延伸到社会,在发现、解决问题过程中撰写日记,培养学生问题意识。这样来实现“我们教师充分利用学生已有的生活的经验,知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去,以体现数学在现实生活的中的应用价值” 4总结经验,一起经历成长。 在指导本班学生写数学日记的实践过程中,勤于思考、善于发现,不断总结一线经验,撰写论文从实践上升为理论的过程,并争取发表或获奖。主动维护正常运转,并不时把研究的成果及时在网络上呈现,以网络为平台,提升学生素养,激起学生更加热爱数学、学好数学。 三、本学期主要工作 1、一份课题研究个人计划。 2、执教一节体现本学期课题研究思想的研究课。 3、做好学习(培训、讲座)记录。 4、结合课堂教学引导学生写10篇数学日记。 5、
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