




已阅读5页,还剩6页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
工匠精神的培养 之工匠之器 唤醒生命中的正能量 2020 1 7 1 工匠之器 人的潜力远远超出人类对潜能的一切联想 永远追求更完美是每个工匠都具备的品质 这就需要不断开发自己的能量 挖掘潜能 同时 也要懂得借助其他方面的能量 不同的专业知识 他人的信息以及社会的其他正能量 都是工匠能量持续成长的源头活水 付守永 工匠精神 向价值型员工进化 P125 2020 1 7 2 一 带着爱去处理人际关系 如果没有爱 交际的技巧就会成为权术 甚至阴谋 最终沦为手段 与上司相处1 少说话 多做事 2 赢得充分的信任 3 仔细倾听上司的意见 4 经常汇报 5 用委婉的方式说明你的已经认为成熟的想法 获得上司的支持 与同事相处最高境界是永远把别人当作好人 但永远记得不可能每个人都是好人 2020 1 7 3 生活的确是黑暗的 除非有了渴望 所有渴望都是盲目的 除非有了知识 一切知识都是徒然的 除非有了工作 一切工作都是空虚的 除非有了爱 黎巴嫩诗人纪伯伦所以 不论你从事什么工作 以及在工作中处于什么样的地位 带着爱工作 带着爱跟人交际 都会让你事半功倍 2020 1 7 4 二 有效沟通 与他人一起修行 具有工匠精神的员工应该做到 有问题 不抱怨 去沟通 同事之间要做到开诚布公 直接沟通 不绕弯子 坚决反对当面不说 背后乱说 会上不说 会后乱说 提倡好消息向下传 坏消息向上传 做到有效沟通 1 聆听是沟通的前提 2 区分是对聆听内容的判断和思考 3 确认是沟通的灵魂 4 对话是彼此对沟通内容的再次确认与对事情的各自观点的表达 2020 1 7 5 2020 1 7 6 三 保持初学者心态 所谓初学者心态 不是学生般的诚惶诚恐 它是一种谦卑的态度和不迷惑于表象而要洞察事物的勇气 一个有初学者心态的人 不会害羞 喜欢提问 他们不害怕争论 而且对未知保持好奇 保持初学者心态 就等于为自己打开了一条通往智慧的开放通道 有助于你汲取外界的营养 获得走向成功的正能量 付守永 工匠精神 向价值型员工进化 P134 135 2020 1 7 7 保持初学者心态的好处 1 维持对工作的热情 激发只能和潜力 2 减少因重复工作带来的怠懒和疲倦 让工作更快乐 3 利于跟身边的人有效沟通 4 有助于让自己日益精进 精进是八正道 正见 正思维 正语 正业 正命 正精进 正念 正定 之一 是由于心力而产生一种向上的力量 在行为上意指身体力行善法 勤断恶根 对治懒惰松懈 懂得复盘然自己持续精进 2020 1 7 8 四 用智慧驾驭你的情绪 被一只苍蝇毁灭人生的路易斯 福克斯提高自己的情绪控制能力1 转移负面情绪 保持冷静 采取移情法将之转移 数数字或观察周围环境 2 激励自己 保持正面情绪 3 学会幽默思维 2020 1 7 9 一个 控场者 首先要做的就是控制自己 因为自己是最大的敌人 而控制自己的重要环节就是控制情绪 这就是情
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 校园防疫安全教育课
- 亲子团建咨询活动方案
- 药品安全科普培训课件
- 咨询机构招标方案
- 教育类营销策划方案
- 民用建筑平面方案设计
- 自流深井施工方案
- 网络数据安全项目发展计划书
- 应急预案报审表
- 青海防撞栏杆施工方案
- 教科版小学科学说课稿合集(附小学科学说课稿模板)
- 中国驻外领使馆地区分类
- 幼儿园教师读书笔记记录表
- 煤矿群监员培训
- 机器设备安装调试费率
- 大学英语四级写作技巧及模板
- T-SZTIA 003-2020 抗菌口罩标准规范
- 颈动脉保护装选择
- 2023年东台市城市建设投资发展集团有限公司招聘笔试题库及答案解析
- 危险化学品作业场所安全、危险象形图、方向辅助标志、警戒线、警示语句、图形标志尺寸、基本形式
- 可测试性设计DFT课件
评论
0/150
提交评论