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文档简介

西峧小学三级课程实施方案课程建设就是学校的办学理念、教育目标的一个载体，也就是通过学校设置的课程将孩子培养成什么样的人，也就是一所学校的办学理念的具体体现。西校就是要通过学校设置的课程将孩子培养成“品正志高、个性飞扬、全面发展的优秀少年。”这也是学校的培养目标。西小课程建设的基本原则就是“把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子、把快乐还给孩子”。西小的课程建设宗旨是认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，开全开足开好课程，充分开发校内外课程资源，凸现学校办学特色。一、健全组织，确保课程建设落到实处学校成立了课程建设和实施领导小组，由岳坚强校长任组长，由赵红艳为副组长、课任教师任成员的分层管理网络，定期召开专题会议，研究学校课程计划。确保课程落到实处。二、科学研究，确保课程设置科学合理学校课程为三级课程管理：国家课程、地方课程、学校课程。学校的课程设置方案如下：国家课程包括：语文、数学、英语、艺术、体育、品生（一二年级）品社（三四五年级）、科学。共8门。地方课程包括：班.队会、安.国.心、书法等。校本课程包括：综合实践、劳技、信技等课程。除此以外，我们还结合学校实际，我校校本课程包括两类：第一类：“诗文化”，由语文教师担任，在教室或功能教室进行。第二类：具有地方特色的“石文化”形成我们学校的办学特色。三、科学筹划，确保课程落实到位小学一二年级：语文7节，数学4节，体育5节，品生3节，艺术4节，书法1节，地方1节，校本1节。小学三四年级：语文6节，数学4节，体育3节，品社2节，科学2节，综合3节，艺术4节，书法1节，地方2节，校本1节。小学五六年级：语文5节，数学4节，体育3节，品社3节，科学3节，艺术3节，书法1节，地方2节，校本1节，综合3节。开足课时，高效实施是关键。在课程实施中，我们还要求教师，各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。四、全面评价，提高课程实施水平为了督促三级课程的实施水平，我们采取了以下措施进行督促评价：1.我校严格按照要求认真编制课程表，做到开全课程，开足课时。要求教师严格执行课程表，不经教导处允许，不能私自调课，无论因公因私耽误的课，都必须及时将所缺的课补齐，以此提高教师的课程意识、课时意识、质量意识，增强教师的责任感。对于因公因私耽误课时较多者，一律在期末考核时进行体现。2.精细化的教学管理、积极的教学评价、高效的校本培训都有效促进了课程的实施。3.充分利用家长及社会资源，增强综合实践活动课程的落实力度。4.地方课程和学校课程考核评价不采用考试的方式。我们通过考察或研究报告、撰写小论文、作品展示、探索过程的记录等方式对学生进行考核评
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