最新人教部编版(2016)二年级下册语文全册完整教学课件.pptx

新人教部编版二年级下册语文 全册教学课件 1古诗二首 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 2找春天 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 3开满鲜花的小路 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 4邓小平爷爷植树 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 语文园地 一 新人教部编版二年级下册语文教学课件 识字加油站 我会认 询 咨 l gu n t 管 亭 理 塔 z x n t ng 宝 b o c n 餐 剧 j t ng 厅 字词句运用 补充合适的词语 再说说你在春天里看到了什么 感受到了什么 的天空 的阳光 的田野 的微风 的柳条 的草坪 p ng 参考答案 湛蓝温暖美丽和煦嫩绿青青春天 我看到小草带着泥土的芳香一丛丛 一簇簇从土里探出了小脑袋 柳树抽出了细细的柳丝 上面缀满了淡黄色的嫩叶 不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈 田野里 金灿灿的油菜花大片大片地开了 好像给大地铺上了一层金色的地毯 春天里 太阳暖洋洋的 让我们感到很暖和 春风轻轻地吹拂着 让我们觉得很舒服 根据不同的提问 读读下面的句子 种子睡在松软的泥土里 什么谁在松软的泥土里 种子睡在哪里 种子睡在什么样的泥土里 ru n 点拨 朗读句子时 需要重读的地方是这句话的关键词 同一句话 不同的词语被重读 所表达的意思的侧重点不同 如 什么睡在松软的泥土里 需要重读的是 种子 种子睡在哪里 需要重读的是 泥土 种子睡在什么样的泥土里 需要重读的是 松软 书写提示 点拨 本题提示的是半包围结构的生字的写法 底 原 是左上包围的字 书写时包围部分的撇画要写得伸展 被包围部分则要写端正 处 递 是左下包围的字 书写时包围部分的捺画要写得伸展 被包围部分仍然要写端正 原 递 见第3课 会写字 底 见上册第4课 会写字 处 见上册识字3 会写字 赋得古草原送别 节选 唐 白居易离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生 日积月累 t ngy 译文 碧绿茂盛的春草 欣欣向荣 绿遍了原野 绿遍了大地 尽管在秋冬季节枯萎匍伏 一到春风吹来时立刻恢复了勃勃生机 漫天的野火也无法将它烧光烧尽 春风吹拂 它又苏醒过来 给大地披上绿衣 显示出强大的生命力 赋得 指定 限定的诗题例在题目上加 赋得 一词 离离 形容草长的得茂盛 枯 枯萎 原 原野 荣 繁荣茂盛 尽 完 没有了 生 生长 发芽 f r ng 作者 白居易 772年 846年 字乐天 号香山居士 又号醉吟先生 祖籍太原 到其曾祖父时迁居下邽 生于河南新郑 是唐代伟大的现实主义诗人 唐代三大诗人之一 白居易与元稹共同倡导新乐府运动 世称 元白 与刘禹锡并称 刘白 赏析 这首诗从草秋天枯黄干枯而死到第二年春天再次重新萌发生机 长成生机勃勃的草地这一自然现象入手 极为形象生动地表现了原上草顽强的生命力 我爱阅读 笋芽儿 作者倪树根 原文见教材第14页 一 理解词语1 弹奏 用手指或器具演奏 某种乐器 2 爱抚 疼爱抚慰 3 滋润 增添水分 使不干枯 s n 二 概括段意第1 2自然段 春雨姑娘呼唤笋芽儿醒来 第3 4自然段 雷公公呼唤笋芽儿 笋芽儿向上钻 第5 7自然段 笋芽儿钻出地面 看到美好的春光 并最终长成一株健壮的竹子 三 梳理结构 四 感知内容本文是一篇童话 以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程 让人感受到笋芽儿奋发向上的精神及春天的蓬勃生机 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 5雷锋叔叔你在哪里 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 6千人糕 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 7一匹出色的马 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 语文园地 二 新人教部编版二年级下册语文教学课件 识字加油站 一 我会认 教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员 y ny ngw p ns y ng ch ngm sh ji nzh 营 演 m y ng ji n s 魔 建 程 筑 务 w p n ch ng 饲 判 养 zh y ng y n 点拨 上面出现的词语都是生活中常见的一些职业 提示我们在日常生活中可以随时随地识字 我们可以用加减识字或猜谜识字的方法来认识这些字 sh 术 二 解词语 1 工程师 技术干部的职务名称之一 能够独立完成某一专门技术任务的设计 施工工作的专门人员 2 建筑师 是指受过专业教育或训练 以建筑设计为主要职业的人 3 营业员 营业场所的售货员 收购员等的统称 4 裁判员 在体育竞赛中执行评判工作的人 字词句运用 照样子说一说 把自己喜欢的景物写下来 田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊 大树又粗又壮就像 参考答案 大树又粗又壮就像一把撑开的绿色大伞湖面平平静静的好像一面大镜子 这糕要很多很多人才能完成 一定特别大 难道它的味道很特别吗 一块平平常常的糕 经过很多很多人的劳动 才能摆在我们面前 鼹鼠先生经过狐狸太太家 正巧 狐狸太太走出门 读句子 体会加点词语的意思 说说你的发现 y nsh 参考答案 特别 在第一组第一句中是 格外 的意思 在第二句中是 与众不同 不普通 的意思 经过 在第二组第一句中是 过程 经历 的意思 在第二句中是 通过 处所 时间 动作等 的意思 我发现 同一词语在不同语境中的意思不同 写话 照样子 写一写你的一个好朋友吧 向大家介绍一下 他是谁 长什么样子 你们经常一起做什么 句子见教材第26页 参考答案 我的好朋友叫杨晓敏 她长着一双明亮的眼睛 梳着两条长长的辫子 非常活泼可爱 她是个 跳绳高手 我们经常一起跳绳 有一次上体育课 自由活动的时候 我们几个女同学玩跳绳 杨晓敏先来 只听见 呼 的一声 她已跳入绳子里了 一 二 三 四 我们一起数 她像一只小白兔 快活地跳着 两条辫子一甩一甩的 就像两只长耳朵 三十三 三十四 三十五 我们都喊累了 杨晓敏还在有节奏地跳 点拨 书写生字的时候要注意 1 观察这个字的每一笔画在田字格中的位置 如 弯 这个字的第一点在竖中线上 下部的 弓 起笔的横画在横中线上 2 注意写字时的姿势 把字写端正 写字的正确姿势是 上身坐正 两肩齐平 并做到三个一 眼离纸面一尺 手离笔尖一寸 胸离桌子一拳 展示台 日积月累 予人玫瑰 手有余香 平时肯帮人 急时有人帮 与其锦上添花 不如雪中送炭 y m iguiy y t n 点拨 上面的三句话都告诉我们该如何对待别人 第一句是英国的谚语 这句话的意思是 一件很平凡微小的事情 哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道 它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢升腾 弥漫 覆盖 告诉我们的道理是 付出也会使自己快乐 只懂得收获的快乐 并不是真正的快乐 第二句是中国民间谚语 这句话的意思是 平时肯帮助别人的人 有困难时也会获得别人的帮助 第三句出自 论语 这句话的意思是 与其别人好的时候跑去贺喜 不如别人苦的时候送去帮助 我爱阅读 一株紫丁香 原文见教材第27页 一 理解词语1 安静 没有声音 没有吵闹和喧哗 2 消除 使不存在 除去 不利的事物 3 疲倦 疲乏 困倦 4 感谢 用言语行动表示感激 5 挂牵 挂念 牵挂 d ng 二 概括节意第1小节 写孩子们悄悄在老师窗前栽下一株紫丁香 第2小节 写孩子们希望紫丁香和老师做伴 第3小节 写孩子们希望紫丁香为老师消除疲倦 第4小节 写孩子们感谢老师的挂牵 第5小节 写孩子们希望花香飘进老师的梦里 三 梳理结构 四 感知内容本文是一首儿童诗 讲的是一群活泼可爱的孩子 在老师的窗前栽下一株紫丁香 让绿叶和花香送去他们对老师的问候 表达他们对老师无限的赞美和感激之情 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 识字1神州瑶 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 人教二年级下册语文 识字2传统节日 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 识字3贝的故事 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 新人教部编版二年级下册语文教学课件 识字4中国美食 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 语文园地 三 新人教部编版二年级下册语文教学课件 识字加油站 读下面的词语 你会想到什么食物 甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦 n mi ncu b ng j nli l h p n 我会认 喷 li l cu 溜 辣 津 乎 腻 n mi n j n 脆 绵 邦 h b ng p n 参考答案 读 甜津津 想到甘蔗 读 酸溜溜 想到话梅 读 辣乎乎 想到辣椒 读 香喷喷 想到烤鸭 读 油腻腻 想到油条 读 软绵绵 想到棉花糖 读 脆生生 想到脆冬枣 读 硬邦邦 想到坚果 选一选 连一连 霄元 赔 土宵 苹果陪 伴削九 云外培 钱 字词句运用 参考答案 鹿 鹿部 麝 鹿字旁 金 金部 鉴 金字底 高 高部 敲 高字旁 音 音部 章 音字头 黑 黑部 默 黑字旁 衣 衣部 装 衣字底 辛 辛部 辣 辛字旁 鱼 鱼部 鲁 鱼字头 下面这些字查什么部首 查一查 记一记 鹿麝金鉴高敲音章黑默衣装辛辣鱼鲁 我的发现 炒烤烧煎蒸煮 刺刮剑分剪切 怒恋感慌惊怕 ji n 参考答案 我发现带 火 和 灬 的字多与 火 有关 带 心 和 忄 的字多与心理活动有关 带 刂 和 刀 的字多与 刀 有关 日积月累 点拨 以上词语是十二生肖的名称 每个词语的第一个字是地支的顺序 第二个字是动物的名字 组合起来表示十二生肖 子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪 y n m o s w i sh ny ux h i ch u 我爱阅读 小柳树和小枣树 作者孙幼军 原文见教材第40页 一 理解词语1 光秃秃 形容没有草木 树叶 毛发等盖着的样子 2 得意 称心如意 感到非常满意 3 温和 性情 态度 言语等 不严厉 不粗暴 使人感到亲切 二 概括段意第1自然段 写院子里有一棵小柳树和一棵小枣树 第2 4自然段 写小柳树嘲笑小枣树长得丑 发芽晚 第5 8自然段 写秋天小枣树结了很多枣子 小柳树认识到自己错了 三 梳理结构 四 感知内容这篇童话通过小柳树和小枣树对待自己的长处和短处的不同态度 告诉我们 要正确看待每个人的长处和短处 用全面发展的眼光看问题 懂得 尺有所短 寸有所长 的道理 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 8彩色的梦 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 9枫树上的喜鹊 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 10沙滩上的童话 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 11我是一只小虫子 人教二年级下册语文 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 语文园地 四 新人教部编版二年级下册语文教学课件 识字加油站 一 我会认 陀螺毽子不倒翁玩具枪橡皮泥溜溜球遥控坦克 xi n k n t n tu lu ji nd ow n qi n 枪 翁 lu qi ng ji n t n 螺 毽 陀 倒 橡 xi ng k ng tu 坦 控 克 d o k w ng 点拨 上面出现的词语都是我们常见的一些玩具的名称 我们玩过的玩具还有 风车 电动汽车 遥控飞机等 我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字 这里还告诉我们 识字的途径有很多 我们要学会在生活中随时随地识字 识字时可以用加减识字或猜谜识字的方法 二 解词语 1 不倒翁 玩具 形状像老翁 上轻下重 底部为半球形 扳倒后能自己起来 也叫扳不倒儿 2 橡皮泥 用白石蜡 火漆 生橡胶 陶土 水泥 石膏等材料掺和颜料制成的泥 柔软有塑性 不容易干 供儿童捏东西玩儿 字词句运用 把你积累的词语写下来 形容生气 愤怒 形容高兴 兴高采烈 形容难过 悲伤 li 参考答案 形容生气 生气 震怒 恼怒 发怒 气愤形容高兴 欣喜若狂 手舞足蹈 满面春风 欢天喜地形容难过 忧伤痛心伤心伤感悲哀悲痛 我看见喜鹊阿姨站在窝边 一会儿教喜鹊弟弟唱歌 一会儿教他们做游戏 一会儿教他们学自己发明的拼音字母 照样子 用加点的词语说句子 参考答案 妈妈一回到家就忙起来了 一会儿收拾屋子 一会儿洗衣服 一会儿给我做好吃的 孙悟空会七十二变 一会儿变成一座大山 一会儿变成一只飞虫 一会儿又变成了牛魔王 写话 看图 想一想 小虫子 蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情 它们有什么有趣的经历 把它们这一天的经历写下来吧 写的时候 可以用上下面的词语 早上过了一会儿到了下午天黑了 参考答案 早上 小虫子 蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上 它们用鸡蛋壳和一块木板做了一个跷跷板 蚂蚁和小虫子在上面玩得很开心 过了一会儿 它们又用鸡蛋壳做成热气球的筐 蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳做的筐里 和蝴蝶一起飞上了天空 到了下午 忽然下起了大雨 蝴蝶 小虫子和蚂蚁一起钻进鸡蛋壳里避雨 天黑了 它们三个躺在鸡蛋壳里 盖上一片叶子安稳地睡着了 点拨 此处提示的是全包围和三包围的字的书写注意事项 全包围的字 书写时要把国字框写得方正 框内部分的大小要合适 三包围的字 包围部分与被包围部分的大小要写得协调 书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的位置 还要注意这些字的笔顺 书写提示 匹 见第7课 会写字 巨 见上册第9课 会写字 周 见第10课 会写字 团 见识字2 会写字 圆 见上册第6课 会写字 国 见一年级下册识字2 会写字 日积月累 轻诺必寡信 老子 nu b gu 点拨 这句话出自 老子 这句话是老子说的 非常具有哲理性 意思是 轻易许诺必定很少守信用 这句话教育我们不要轻易许诺 只要许了诺就要认真践行 不要失去了信义 失信不立 左传 zhu n 点拨 这句话出自 左传 意思就是说 人不讲信用便无法立于天地间 引申义为无法立足于社会 无法得到别人的认可 这句话说明了诚实守信不但是一个人处世之根本 也是一个国家安民治国之道 小信成寡大信立 韩非子 z h n 点拨 这句话出自 韩非子 意思是做小事情讲信用 就能够建立起很大的信用 意思是大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的 在诚信问题上 我们绝不能抱侥幸心理 勿以恶小而为之 勿以善小而不为 我们只有把每件事情做好了 日积月累 使诚信成了习惯 成了日常行为准则 这就是所谓的 小信成则大信立 我爱阅读 手影戏 作者张彦 原文见教材第55页 一 理解词语1 独自 自己一个人 单独地 2 霸道 强横不讲理 蛮横 3 厉害 难以对付或忍受 剧烈 凶猛 4 吵架 剧烈争吵 5 和好 恢复和睦的感情 6 偎依 亲热地靠着 紧挨着 7 亲热 亲密而热情 二 概括节意第1自然段 写宁宁在街灯下等妈妈 独自玩起了手影戏 第2 11自然段 写宁宁和一个陌生的男孩玩手影戏的过程 第12自然段 妈妈看到宁宁和一个陌生的男孩玩得正欢 三 梳理结构 四 感知内容本文讲的是宁宁一边等妈妈 一边和一个陌生的男孩在街灯下做手影戏 手影动物之间由互相攻击到友好相处 表现了少年儿童的淳朴 善良 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 12寓言二则 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 13画杨桃 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 14小马过河 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 语文园地 五 新人教部编版人教版二年级下册语文教学课件 识字加油站 这些字中 厨 厕 厢 厦 都是厂字旁 这些字都是半包围结构 都表示一定的空间 窟 窿 窑 窄 这些字都是穴字头 与空间有关 窟 字词乐园 会认字 xi ng 组词 车厢包厢 易错提示 一声 k 易错提示 一声 厢 ch 组词 厨房厨师 易错提示 二声 厨 c 组词 公厕厕所 易错提示 四声 sh 组词 高楼大厦 易错提示 四声 组词 石窟窟穴 l ng 组词 窟窿 易错提示 二声 窿 字词乐园 会认字 y o 组词 窑洞砖窑 易错提示 二声 窑 zh i 组词 狭窄窄小 易错提示 三声 字词句运用 读一读 再选择一两个词语演一演 微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑 我们先来读一读这些词语 看看这些词语都是什么意思 然后用肢体语言演一演 微笑 略有笑容 狂笑 纵情大笑 傻笑 无意义地一个劲儿地笑 笑眯眯 指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子 笑呵呵 形容笑的样子 眉开眼笑 眉头舒展 眼含笑意 形容高兴愉快的样子 破涕为笑 一下子停止了哭泣 露出笑容 形容转悲为喜 哈哈大笑 形容非常开心 捧腹大笑 用手捂住肚子大笑 形容遇到极可笑之事 笑得不能抑制 参考答案 微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑 w ixi oku ngxi osh xi oxi om m xi oh h m ik iy nxi op t w ixi oh h d xi op ngf d xi o 字词句运用 读句子 注意加点的部分 试试怎样读更好 首先利用工具书或联系上下文理解加点词语的意思 然后结合自己的实际生活经验想一想 这种情况下你会用怎样的语气来说话 最后根据自己的理解读好这三句话 我的发现 教诲伙伴明亮 寻找灾难柔软 本题中出现的几个词语都是有一组近义词组成的词语 而且组成后的词语的意思和每个字的意思相近 日积月累 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 惟德学 惟才艺 不如人 当自砺 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 这段文字选自 三字经 意思是 要注重服装仪容的整齐清洁 戴帽子要戴端正 衣服扣子要扣好 袜子穿平整 鞋带应系紧 否则容易被绊倒 一切穿著以稳重端庄为宜 回家后衣 帽 鞋袜都要放置定位 避免造成脏乱 要用的时候又要找半天 每一个人都应当重视自己的品德 学问 和才能技艺的培养 如果感觉到有不如人的地方 应当自我惕励奋发图强 至于外表穿著 或者饮食不如他人 则不必放在心上 更没有必要忧虑自卑 小喇叭朗读开始了 点一点音箱 一起听 我爱阅读 好天气和坏天气 原文见教材第69页 我爱阅读 理解词语 我还积累了很多词语 我爱阅读 作者简介 冰波 本名赵冰波 杭州人 现供职于浙江文学院 国家一级作家 出版童话180余本 2000余单篇 动画片剧本230余集 有多篇作品被选入内地及中国香港的小学语文和幼儿教材 多本图书被新闻出版署 教育部列入推荐书目 曾获全国优秀儿童文学奖 3次 精神文明建设 五个一工程 奖 3次 国家图书奖 2次 宋庆龄儿童文学奖 1次 冰心儿童文学新作奖 多次 等共50余项 我爱阅读 短文主要写了老奶奶的两个儿子因为职业的不同对好天气和坏天气的理解也不相同 而老奶奶只看到坏天气会影响儿子 因此整天心情不好的事 告诉我们我们应该看到事物好的方面 用积极乐观的心态去面对生活 感知内容 我爱阅读 好天气和坏天气 回到家哭 看儿子 下雨天 坏天气不能晒果脯有太阳 坏天气不能卖雨伞 倒过来想 梳理结构 大儿子做蜜饯有太阳是好天气小儿子卖雨伞下雨是好天气 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 15古诗二首 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 16雷雨 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 17要是你在野外迷了路 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 18太空生活趣事多 人教二年级下册语文 新人教部编版二年级下册语文教学课件 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 语文园地六 新人教部编版人教版二年级下册语文教学课件 同学们你们去过体育馆吗 这几个字你们都认识吗 原来我们在休闲的时候也能够认识很多字呀 今天让我们让我们走进 语文园地六 去了解一下我们身边的公共场所的名字吧 新课导入 识字加油站 同学们 这些公共场所的名字中 你认识多少个字 还有哪些不认识 这节课就让我们一起来和这些生字交朋友吧 b 组词 博物馆博士 易错提示 二声 博 gu n 组词 博物馆体育馆 易错提示 三拼音节 三声 l n 组词 展览馆浏览 易错提示 前鼻音 三声 y 组词 体育馆体育 易错提示 整体认读音节 四声 y n 组词 研究研讨 易错提示 前鼻音 二声 ji 组词 研究究竟 易错提示 一声 览 研 究 b gu n l n y y n ji 字词乐园 会认字 sh o 组词 哨所口哨 易错提示 翘舌音 前鼻音 四声 哨 zh n 组词 诊所出诊 易错提示 翘舌音 前鼻音三声 sh o zh n 字词乐园 会认字 研 育 览 博 馆 这些字你认识吗 快来读一读 追气球啦 字词乐园 会认字 诊 究 哨 这些字你认识吗 快来读一读 追气球啦 字词乐园 会认字 字词句运用 字词句运用 第一行中 含 的上面是 今 不要写成 令 迎 被包围的部分是 卬 不要多写一点 留 的左上角不要少写一点 荡 是上下结构 满 敬 是左右结构 我们可以查 现代汉语词典 也可以联系上下文理解 参考答案 喧闹 喧哗热闹 暗示 不明白表示意思 而用含蓄的言语或示意的举动使人领会 泄露 不应该让人知道的事情 让人知道了 字词句运用 字词句运用 写话 写话