八年级下册第九章第四节《流体压强与流速的关系》

教 学 设 计-第九章第四节流体压强与流速的关系授课人：田 潇 学 校：同心县第五中学流体压强与流速的关系教学目标1知识与技能初步了解流体的压强与流速的关系。能用流体的压强与流速的关系分析机翼升力产生的原因。能用流体的压强与流速的关系简单解释生活、生产中的一些现象和应用。2过程与方法通过观察，认识流体的压强跟流速有关的现象。通过探究，获得流体的压强跟流速有关的初步规律。通过应用，提高解决实际问题的能力。3情感态度与价值观领略流体压强差异所产生现象的奥妙，感受物理学的魅力，获得对物理现象的亲近感，培养学生对身边现象关注的习惯。透过飞机对本节知识的运用，让学生看到科学原理的的价值，培养科学的价值观。教学重点：通过观察、实验探究得到流体的压强与流速的关系教学难点：运用流体压强与流速的关系解释飞机升力成因及其他相关物理现象。教学方法： 多媒体辅助教学、演示实验、探究实验、归纳总结教学过程一、 新课导入复习引入： 复习：液体气体压强的知识引入新课二、 新课教学（一）、流体1、流体：气体和液体都具有流动性，统称为流体。同时提出问题：流体压强与流速有着什么样的关系？（二）、流体压强与流速的关系（1）探究流体体压强与流速关系实验探究：1.向两张纸中间吹气，会怎么样？ 学生动手实验 分析论证：在气体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大2、在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，那么，乒乓球会掉下来吗？ 分析论证：在气体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。3、乒乓球为什么向流水的地方靠近呢？实验与观察（观看视频） 解释：流水“吸引”乒乓球，喷水后乒乓球靠近。在液体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。总结：流体压强与流速的关系 ： 在气体和液体中，流速大的位置，压强越小。知识运用：1、在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_，压强_，离站台远的地方气体_，压强 _，强大的气流会_。 2、航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？ 同向行驶两船中间部分水流速大，压强小，两船就会在外侧压力下撞在一起。（三）、飞机的升力动手做一做机翼翘起来了，改变它的运动状态的力从哪里来的？总结飞机的升力： 气流在机翼上下表面由于横截面形状上、下不对称，上方气流速度快，下方气流速度小，这样机翼上下表面产生压强差，从而使飞机产生向上的升力。（四）、课堂练习： 1.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是 （ ） A.伞面被向下“吸” B.伞上方的空气流速大于下方 C.伞上方的空气流速等于下方 D.伞上方的空气流速小于下方 2.小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如上图所示，那么乒乓球将 （ ） A.不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大 B.不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小 C.会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大 D.会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小3、刘星坐在汽车上，看到路旁的树木向后退去，他是以 为参照物的；汽车行驶过程中，开了车窗，小明看到车内悬挂的窗帘在 飘动(选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压 车外的气压而造成的（选填“大于”、“小于”或“等于”）。4唐代著各诗人杜甫的茅屋为秋风所破歌中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”说的是大风掀走了茅屋的屋顶，你能解释为什么风大时能把屋顶掀走吗？ 三、课堂小结1.在气体和液体中，流速越大的位置 。2.飞机前进时，对机翼来说，上方空气流速 ，压强 ，而下面空气流速 ，压强 ， 从而形成了压强 ，产生了向上的升力。四、布置作业课后习题46页第2题五、板书设计第四节 流体压强与流速的关系一、 流体 气体和液体都具有流动性，统称为流体二、 流体压强与流速的关系 ： 在气体和