比例运放 说课PPT课件.ppt

比例运放 1 2020 1 7 本科内容源于 电子技术基础 第五章第三节 它是对分析运放基本依据的应用 也是学习后续各种复杂运放电路的基础 因此它具有承前启后的作用 基于此原因 我在教学过程中 对教学内容的先后顺序做了一定的调整 2 2020 1 7 职高一年级电子专业的学生对运放的分析依据由了一定的了解 但以目前的认知水平去进行理论分析还有一定的困难 加之 虚短 虚断 这两个概念比较抽象 因此对学习的知识觉得难以理解 对学到的知识也不知道如何应用 3 2020 1 7 知识与技能 1 知道比例运放的电路结构2 能够分析比例运放的闭环电压放大倍数 提高分析电路的能力 过程与方法 1 通过对比例运放电路结构的学习体会利用运放设计各种实用电路的方法2 通过对比例运放闭环电压放大倍数的分析 学会分析运放电路的方法情感态度价值观 通过了解运放在生活中的应用 树立课堂知识与实际生活相联系的意识 4 2020 1 7 重点 1比例运放的电路结构2 比例运放的闭环电压放大倍数难点 比例运放的闭环电压放大倍数 5 2020 1 7 教法 案例教学法问题探究法学法 合作探究实战演练 6 2020 1 7 中职教育是培养技能型人才 但随着电子技术的飞速发展 只具备单一的操作技能很难在社会立足 因此为了提高学生的适应能力和应变能力 在提高操作技能的同时 进行适当的基础理论知识学习和思维方法训练显得尤为必要 7 2020 1 7 一 创设情境引入新课教师活动 用多媒体播放小灵通 话筒的工作情境 并展示其电路图学生活动 观看情境 并思考运放在电路中的作用 8 2020 1 7 环节一反相比例运放1 自主探究闭环电压放大倍数教师活动 展示电路图学生活动 利用 虚短 虚短 分析电路中输出与输入的关系并计算闭环电压放大倍数引导归纳 由以上两式子可知 该电路输入与输出反相 且成一定的比例关系 因此把它称为反相比例运放电路的放大倍数与运放的自身参数无关 决定于外围电路 当时电路成为反相器 9 2020 1 7 2 观察分析电路结构学生活动 观察电路结构思考各元件的作用引导归纳 1 信号从反相端输入 实现反相 2 反馈电阻使运放工作在线性放大状态 3 平衡电阻使两个输入端阻抗平衡 10 2020 1 7 环节二同相比例运放1 合作设计电路结构学生活动 根据反相比例运放电路的设计思路 设计一个同相比例运放 同学之间相互传阅作品 并交流自己的心得引导分析 根据学生设计的情况 我展示出同相比例运放的电路结构学生对比自己设计的电路 对不同的地方我进行说明 11 2020 1 7 2 闭环电压放大倍数学生活动 利用 虚短 虚短 分析电路中输出与输入的关系 并计算闭环电压放大倍数引导归纳 由以上两式子可以看出 输出与输入同相 成一定比例关系 放大倍数与运放自身参数无关 决定于输入和反馈电阻 12 2020 1 7 环节三拓展视野学生活动 列举生活中应用运放的实例如 小灵通话筒手机引导分析 由于运放的闭环电压放大倍数与自身参数无关 因此性能比三极管稳定 在实际应用中常用来代替三极管 构性能更好的电路 特别是处理小信号的电路 13 2020 1 7 归纳小结 教师活动 列出提纲1 以运放为核心加上适当的外围电路可以构成实用电路 其设计思路是 2 运放的分析方法 学生活动 根据提纲回顾归纳本节内容 14 2020 1 7 四 课后作业1 习题五 11 13题2 思考 如何利用运放实现两个信号相减 15 2020 1 7 比例运放 课题 一 反相比例运放1 输入与输出的关系 2 电路结构 反相端输入 反馈电阻使运放工作在线性放大状态 平衡电阻使两输入端阻抗平衡二 同相比例运放1 电路结构2 输入与输出的关系 16 2020 1 7 案例教学法贯穿始终 让学生利用已有