八年级物理第十章第二节阿基米德原理教学活动设计

八年级物理第十章第二节阿基米德原理教学活动设计庆阳三中 陈国强教学目标：1知识与技能：（1）.知道浮力的大小只跟液体的密度和排开液体的体积有关，与物体浸入液体中的深度、物体的形状等因素无关。（2）.进一步理解阿基米德原理。（3）.应用阿基米德原理计算和解答有关浮力的简单问题。2过程与方法：（1）.经历探究浮力大小的过程。（2）.讨论浮力大小与物体本身有无关系。3情感态度与价值观初步认识科学技术对社会的影响，培养严谨的科学态度教学重点：进一步理解和应用阿基米德原理。教学难点：应用阿基米德原理计算和解答有关浮力的简单问题。教具：弹簧秤、溢水杯、小桶、物块、水、细线。学情分析： 在上节课已经学习了浮力，知道了利用“称重法”测量来计算浮力的办法，了解了浮力产生的原因。利用浮力产生的原因“压力差法”推导出了计算浮力的公式F浮=液gV浸，探究得出浸在液体中的物体受到的浮力大小与液体的密度和物体浸入液体中的体积有关，而与物体的密度、体积、浸没在液体中的深度无关，为本节阿基米德原理的探究和学习打下了良好的基础。但是学生的基础较薄弱，计算能力不强，所以在新课学习中最好先只让学生学习、理解阿基米德原理及利用公式进行简单地计算，对于比较复杂、涉及方面较多的题型在后面本章的复习总结中再进一步练习。教学过程一、复习提问：1.什么是浮力，浮力是怎样测量的，浮力的方向是怎样的？2.浮力是怎样产生的，它的大小与什么因素有关？3.一个物体在空气中用弹簧秤称重为20N，浸在水中称时为12N，则这个物体受到的浮力为多大？是否物体一定要完全浸没才能受到浮力？4.如图在水底放着一个上、下底面积为10cm2，高为6cm，体积为80cm3的均匀对称石块，石块重为20N，其下底面与水底紧密结合，水面与石块上底面平齐，则石块受到的浮力是多大？二、引入新课：通过复习上节课探究的浮力大小与哪些因素有关引入本节内容。指导学生应用浮力的产生原因即压力差法推导出浮力大小的计算式。F浮=液gV浸三、进行新课：1.学生在老师的指导下分小组学习、讨论、探究下面的学生自学目标。学生自学目标：（1）.阿基米德原理的内容是什么？（2）.阿基米德原理的表达式是怎样的？式中各符号表示什么？单位分别用什么？（3）.阿基米德原理的表达式中V排 能代入物体体积吗？V排 在什么情况下才与V物 相等？（4）.阿基米德原理的表达式中液 能代入物体密度吗？（5）.由F浮液gV排 可见物体在液体中受的浮力大小与什么因素有关？而与物体浸没在液体中的深度有没有关系？2.学生分小组展示对于上面的学习目标问题的理解。3.师生共同做阿基米德原理实验，探究阿基米德原理，总结阿基米德原理的实质。做阿基米德原理实验，将数据填入下表中进行分析。先将物块全部浸没在液体中做一次实验，再将物块部分浸入在液体中做一次实验：次数物体的重力/N物体在液体中测力计示数/N浮力/N小桶和排液的总重/N小桶的重力N排开液体的重力/N12通过两次实验比较说明不论物体是全浸没还是部分浸入在液体中都符合：浸在液体中的物体受到液体对它向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体的重力。得出阿基米德原理，推导出公式：F浮= G排= m排g=液 gV排结合上节课得出的结论可以看出：浮力的大小只跟液体的密度和排开的液体的体积有关，与物体浸入液体中的深度、物体的形状等因素无关。浮力的大小与物体浸入液体中的深度无关。提问：物体浸没在液体中，在不同深度受到的浮力是否相等？学生回答并说出分析结果和道理。之后教师演示实验并从理论上分析。浮力的大小与物体的形状无关。提问：浸没在同一种液体中的物体体积相同，它们受到的浮力大小是否相同？教师演示实验得出结果后由学生用阿基米德原理解释上述实验结果，教师总结。浮力的大小与物体的密度无关。提问：将体积相同的铜块和铝块浸没在水中，哪个受的浮力大？教师演示实验得出结果，由学生用阿基米德定律解释上述实验结论。教师总结，并结合复习提问2的分析指出，有的同学认为较轻的物体受的浮力一定大的看法是错误的。浮力的大小与物体在液体中是否运动无关。提问：体积相同的铁块和木块放入水中后放手，铁球下沉，木块上浮，哪个受的浮力大？学生讨论后教师用阿基米德定律分析它们受到的浮力一样大。通过以上的实验和分析，教师总结并板书：浮力的大小只跟液体的密度和物体排开的液体的体积有关，而跟物体浸入液体中的深度、物体的形状与密度、物体在液体中是否运动等因素无关。4.运用阿米原理求解问题：通过例题及练习让学生掌握方法例1浸在液体中的物体,受到的浮力大小取决于( )。A. 物体的体积和液体的密度B. 物体的密度和物体浸入液体的深度C. 物体浸入液体的体积和液体的密度D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形状等因素学生讨论，教师总结。小结：浮力的大小只跟液体的密度和排开的液体的体积有关，与物体的密度、体积、浸入液体中的深度、物体的形状等因素无关。例2一个体积为300 cm3 的物体浮在水面上，它的2/3体积露出水面，它受的浮力是多大。（g取10 N/kg）学生讨论，教师总结。小结：利用阿基米德定律计算浮力，只需要知道液体的密度和排开的液体的体积，代入公式就可以计算出来。例3.铁块的体积是100 cm3，全部浸入水中时，排开水的体积是 cm3,排开的水重是 N，受到的浮力是 N。如果将它全部浸入酒精中，受到的浮力是 N。(酒精0.8103kg/m3，g取10 Nkg）学生讨论，教师总结。小结：浸在液体中的物体受到液体对它浮力的大小就等于它排开液体的重力。利用阿基米德定律计算浮力，只需要知道液体的密度和排开的液体的体积，代入公式就可以计算出来。四、课堂练习：1.把两个物重相同的实心铁球和铝球，浸没在水中，它们受到的浮力（ ）。 A相等 B铝球的比铁球大 C铝球的比铁球小 D浮力都等于重力2.如图所示,体积相同,密度不同的铅球、铁球、铝球浸没在水中不同深度的地方，则( ) A铝球受到的浮力最大，因为它浸入液体的深度最大B铅球受到的浮力最大，因为它的密度最大C铅球、铁球、铝球受的浮力一样大D因素太多，无法判断 3.有一个重7N的铁球，当它完全浸没在水中时受到多大的浮力？(铁= 7.9103 kg/m3 g=10N/kg)五、总结本节课学习的知识六、布置作业：本节后的习题3、4、5板书设计：阿基米德原理：浸在液体中的物体受到液体对它向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体的重力。计算式： F浮= G排= m排g= 液 gV排浮力大小只和液、V排有关 浮力大小与物体的体积、密度、浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。课后反思：本节主要学习了关于阿基米德原理的有关内容，让学生了解了决定浮力大小的因素是液体的密度和排开的液体的体积两个方面，而与物体浸入液体中的深度、物体的密度、体积、形状等因素无关。利用阿基米德原理分析浮力大小时应该从液体的密度和排开的液体的体积两个方面入手来分析问题。因为计算浮力的方法有四种，对于有些较复杂的题型可能会用到多种方法，还会涉及到密度、压强等方面的计算，如果在