八下unit 3 section A 1a-2d

石家庄外国语教育集团八年级“四自主四环节”课堂英语学科教学设计1日期 2015-3-学科英语授课教师梁璟课型听说新授课课时第一课时课题Go for it Unit 3 Section A (1a-2d) 教学目标1. 语言知识: 1）熟练掌握运用：do the dishes ,make the bed , take out the rubbish sweep the floor at least 2） 运用下列句型交际Could you please? Could I?2. 语言技能：有礼貌地提出请求或征求许可，针对别人的礼貌请求或请求许可做出恰当答复3. 情感态度：培养学生礼貌待人，热爱劳动的习惯4. 学习策略：课前自主预习，课上群学和对学进行情景交际（小组讨论，竞赛，角色扮演）5. 文化意识：了解国外学生在家做哪些家务教学重点学生能用英语有礼貌地提出请求或请求许可学生能针对别人有礼貌的请求或请求许可，做出恰当的应答教学难点恰当的应答项目及要求【项目一】Act as a family member to share the housework by making polite requests or asking for permission.扮演家庭成员分担家务，做出礼貌的请求和征求许可【要求】1. 课前收集信息，准备5分钟展示；2. 课前预习，完成项目书上的【项目准备】。3. 课上通过听和读，表演，总结归纳等形式熟悉礼貌请求或请求许可的句型及作答4. 扮演家庭成员分担家务，编成对话项目设置意图引领学生使用本课的目标语言进行交际教学过程（项目实施交流展示评价激励）教师活动学生活动【项目准备】一、提前布置预习作业，明确要求：1.预习课本P17-18 UnitSA1a2d 划出词组和重点句子2.完成项目纸上的【项目准备】中的搜集信息和翻译短语和句子【自主完成】利用课余时间自主完成预习作业2项内容【指导调控】一、课前5分组展示老师根据展示学生的表现和评分标准对学生的展示做出评价并给出指导意见。评分标准：各项1分，满分5分1Recite the speech, have eye-contact with your classmates.2Finish the presentation within 3 minutes.3Loud voice4Have rich content and clear structure5Be creative二、要求各小组组内检查预习作业的情况1.小组合作学习的要求：1）Share the key phrases and sentences.2）Correct mistakes with group mates.3）Try to memorize them, later we will have a competition.2.小组竞赛：采取竞赛的形式检查学生对重点词汇的掌握情况并巩固本科重点词汇。给答对的学生小组加分。三、项目完成1. 出示【项目】 Act as a family member to share the housework by making polite requests or asking for permission.扮演家庭成员分担家务，做出礼貌的请求和征求许可2.文本学习1）Brainstorm：talk about the chores ,try as many as possible What chores do you do? What other chores at home?2) Compare the chore list between Chinese kids and American kids .3) Finish 1b i) Play the tape , S write down what chores Peters mother does and what chores Peter doesii) Play again , S write down how his mother makes polite requests and how Peter response? Then pairwork to practice Could you please.iii) summerize4）2a 2bi) play the tape and finish 2a 2bii) summarize how to ask for permission and how to response S take notesiii) short and quick dialogues to practice ii) according to the picture. 5) 播放2d， role-play the conversation.3. Make up a dialogue according to 2d 模仿2d扮演家庭成员分担家务，做出礼貌的请求和请求许可4.当堂练习,课堂小结。【交流展示】学生进行课前5分组PPT展示【小组合作】1.各小组由组长组织学生分享预习中总结的重点短语和句子。2.组内改错。3.翻译老师列出的短语,进行小组间的竞赛。【自主完成】1. 头脑风暴复习关于家务的词组2. 通过中美家务清单的比较，了解国外孩子在家帮父母做哪些家务3. 通过听力练习，熟悉句型；预设1：大部分同学因为听力练习简单，可能顺利完成。4. 听读2d 通过模仿，规范语音语调。并让学生分角色表演对话。【交流展示】和搭档完成对话。预设：有些大号学生可能不会灵活运用语言编出叫真实的对话，可以降低要求表演2d【自主完成】完成项目纸上课堂小结的练习。作业布置1. 预习作业1）提前听读Unit 3 Section A 3a 5遍；2）完成对应项目纸上的课前预习；3）完成课本P11 3c、4a和4b的填空。2.复习巩固: 完成项目纸上拓展提升练习。板书设计Unit 3 Could you please clean your room Sect