高中语文 第二单元《千言万语总关“音”》第2课《同音字和同音词-耳听为虚》同步练习 新人教版选修《语言文字应用》.doc

第2课同音字和同音词耳听为虚1下列词语中加点的字，读音全部相同的一组是()a围歼 信笺 缄默 草菅人命 兼收并蓄b汲取 亟待 慰藉 嫉恶如仇 佶屈聱牙c惬意 怯懦 窃取 锲而不舍 雕栏玉砌d绚丽 汛期 驯服 徇情枉法 出言不逊答案：a解析:分析：a项均读jin；b项“藉”读ji，其他读j；c项砌读“q”，其他读qi；d项绚读“xun”，其他读xn。点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。 2下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是()a间杂 渐染 兽槛 草菅人命 三缄其口b鹄立 恍惚 觳觫 囫囵吞枣 醍醐灌顶c墓碣 孑遗 攻讦 桀犬吠尧 精神矍铄d女红 躬亲 供销 曲肱而枕 觥筹交错答案： d解析:分析：d项均读n；a项“间”“槛”读jin，其他读jin；b项“惚”读h，其他读h；c项“矍”读ju，其他读ji。点评：做此题时要求学生平时多积累日常生活中常用的两字和四字词语中容易写错的字，区分它们的具体意思，多做些这方面的练习题加以巩固，就能提高做这类题的效率。 3下列词语中加点字读音有误的一组是()a分寸(cn)衬托(chn) 纾(sh)难 自出机杼(zh)b咆哮(po) 炮制(po) 漱口(sh) 越俎代庖(po)c肖(xio)像 着(zho)数 戛()然 锲(q)而不舍d胚芽(pi) 坯子(p) 发酵(jio) 为虎作伥(chn)答案： c解析:分析： “戛”读ji，“锲”读qi。点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。 4下列词语中加点的字读音完全相同的一组是()a恐吓 庆贺 显赫 一唱一和 鹤立鸡群b澄碧 诚实 呈现 承上启下 千乘之国c逍遥 瘦削 销蚀 神情毕肖 宵衣旰食d晦涩 萧瑟 塞责 十恶不赦 不事稼穑答案： a解析:分析： a项都读h；b项“乘”读shn，其余读chn；c项“削”读xu，“肖”读xio，其余读xio；d项“赦”读sh，其余读s。点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。 5下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是()a羁縻 糜烂 麾下 望风披靡 b谬论 寂寥 绸缪 戮力同心c奴婢 裨益 稗史 纵横捭阖 d炫耀 玄乎 眩晕 改弦更张答案： b解析:分析：a羁縻m糜m烂麾hu下望风披靡mb谬mi论寂寥lio绸缪mu戮l力同心c奴婢b裨b益稗bi史纵横捭bi阖d炫xun耀玄xun乎眩xun晕改弦xin更张点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。 6下列词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是()ayn 氤氲 愠色 蕴涵 温故知新 bshn 讪笑 禅让 嬗变 潸然泪下czhn 症结 正月 诤友 狰狞可畏dju 攫取 倔强 角斗 云诡波谲答案： d解析:分析：a氤氲yn温故知新wnb潸然泪下shnc诤友zhn点评：做此题时要求学生平时多积累日常生活中常用的两字和四字词语中容易写错的字，区分它们的具体意思，多做些这方面的练习题加以巩固，就能提高做这类题的效率。 7依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是()(1)近年来，我省对知识产权工作的重视程度明显提高，_了安徽省专利发展专项资金管理办法，提高了专利申请资助标准。(2)谈到当前农业农村的好形势，省农业厅厅长祝金水面露喜色，但同时也毫不_地道出了心中的隐忧。(3)河北省高院对“李刚逼供案”撤销原判发回重审，体现了对法律的高度负责和对涉案人权利的高度重视，保定相关部门将依法做好补充_工作。a制订 隐讳 侦查b制定 隐讳 侦察c制订 隐晦 侦察d制定 隐晦 侦查答案： a解析:分析：制定：确定方针、政策、法律、制度等，是将拟议和创制的东西加以确定，使定案；制订：创制，拟订，是拟议和创制的过程，不一定是定案。隐讳：因有所忌讳而隐瞒不说；隐晦：含意不明显。侦查：公安、检察机关为了搜集证据、确定犯罪事实和犯罪嫌疑人而依法进行调查，司法术语；侦察：为弄清敌情、地形和其他有关作战方面的情况，进行考察、秘密察访等活动，军事术语。点评：该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。 8. 依法填入下列横线处的词语最恰当的一组是()(1)在扫赌反黑风暴下，去年虽没有假球，但我们不敢保证几年后，假赌黑就能够彻底_。(2)学校要择生、收钱有政策限制，但有招生_；奥数班为了学校送考生可收取报名费、考试费，双方各有所需，从家长身上各挣各的钱。(3)公务员面试_的是考生良好的道德修养，扎实的工作能力，丰富的工作经验，全面的知识体系。a消失 权利 考察b消失 权力 考查c消逝 权力 考察 d消逝 权利 考查答案： b解析:分析：消失：隐去、失踪，事物或事物的功能不再存在；消逝：时间过去，事物消失。权力：政治方面的强制力量，也指(个人或机构)在职责范围内的领导和支配权，是国家、公众或上级赋予的职权、强制力；权利：公民或法人依法享有的权力和利益。考查：用一定的标准查看评定；考察：到现场观察了解，也指深入推求研究。点评：该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。 9依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()本人昨日下午不慎在哈双北路58路公交车上遗失一张图书提货单，有拾到并归还者，本人愿付酬金二百元，决不_。他的男高音，在同学中是出了名的，这次艺术节，大家一致推举他代表班级表演，但他_身体不好，说什么也不肯出场。看品人录可知，其实，就算在封建时代，有识之士_官民关系也曾作过具有进步意义的阐述，有的还曾付诸行动。a失言 推托 关于 b食言 推脱 对于c失言 推脱 关于 d食言 推托 对于答案： d解析:分析：“食言”是不履行诺言的意思。“失言”，无意中说出不该说的话。“推托”借故拒绝。“推脱”，推卸。“关于”“对于”都引进涉及的对象，但“关于”表示关联、涉及的事物，“对于”用于指出对象。点评：该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。 10依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()钱，是要挣的，但是应该用正当的_去挣，绝不能突破社会道德底线甚至从事违法犯罪活动。任何一种药物都只能在一定的时间内起作用，常用抗生素的_大多为6小时。我那位亲戚在上海算是有门路的，可当我写信求他在上海给我谋份差事时，他却在回信中叫苦不迭，百般_。a手段实效推脱 b手段时效推托c手腕时效推脱 d手腕实效推托答案： b解析:分析：“手段”和“手腕”都指做事的方法，但“手腕”是指不正当的手段，含贬义。时效：在一定时间内起的作用。实效：实际效果。“推脱”和“推托”都有“推开”之意，但“推脱”是指不肯承担责任，“推托”是指找借口拒绝他人的请托。点评：该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。 11依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()这是我们白家祖辈_下来的秘方，就是掉脑袋，也不能让日本人拿去！几家上市公司的倒闭，引发了股市的大幅_；证监会对此予以高度关注。多年来，我养成了一种_，除夕总要到花市挤一挤，观花海，也观人海。a流传 振荡 癖好 b流传 震荡 嗜好c留传 震荡 癖好 d留传 振荡 嗜好答案： c解析:分析：流传：事迹、美名等传下来或传播开。留传：侧重遗留下来给后代。“震荡”着重指动荡不定，多指较强烈的，并带有一定的持续性，多用于具体事物，特别是较大的空间，有时也用于比喻。振荡：振动，电流的周期性变化。嗜好：特殊的爱好，多指不良的。癖好：对某种事物特别爱好。点评：该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。 12下面的歇后语，不同类的一项是()a腊月里的萝卜冻(动)了心 b大路上的电杆靠边站c下雨出太阳假晴(情) d孔夫子搬家尽是书(输)答案： b解析:分析：b是喻意歇后语，其他是谐音歇后语。点评：此题考查学生对平时容易弄混意思或者容易用错的熟语的掌握情况。要求学生平时对这些熟语的本义、比喻义以及引申义和其它意思准确掌握，并通过大量相关的练习，以提高做该类题的效率。 13下列句子没有使用谐音双关的一项是()a这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。b愁见蜘蛛起，寻丝到天明。c我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。d东边日出西边雨，道是无晴却有晴。答案： a解析:分析：a中的“路”是意义双关，其它都是谐音双关。点评：此题考查学生对汉语中修辞手法的掌握和应用能力。中学时期，要求学生掌握的重要的修辞手法总共有比喻、拟人、夸张、对比、对偶、排比、反问和设问8种，此外，还有比较重要的、日常生活中不太常用的，比如通感、博喻、双关等。要求学生记住各种修辞手法的特点、应用和它们各自的作用，并能运用这些修辞手法进行造句、修改以及用于写作当中。 14给下面一组句子排列正确的顺序（ ）微博的出现，形成了一种不均衡的信息传播态势 。于是，有一部分微博人以语言新奇、行为离奇、思想极端来炮制轰动效应这些新闻纷纷扰扰，既耸人听闻又语焉不详，搅乱了百姓的正常生活由于微博内容只能由当事人把关，于是它成为一些好事者传播“马路新闻”的最佳途径所以，每条微博的内容都能够被较多人关注的几率其实很小但是，人们的注意力是十分有限的每个微博人都希望自己的情感、观点能在瞬间传播中受人关注，成为微博名人、意见领袖a b c d答案： a解析:分析：分析四个选项，可以排除掉d项；第一句明显要排在第四句之后，可以排除掉b项；根据第二句应该排在第三句之后，又排除掉了c项，那么，正确答案就是a项。点评：此题考查学生正确排列句子顺序的能力。要求学生平时多读好书，多做相关的练习题。另外，要注意题干中某些句子中的内在联系，以及出现的提示性的词语。 15.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（ ）a.孤独，荡涤(d)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独提升人的品位和境界。b.利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shng)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。c.傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhn)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。d.古文观止是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lng)上口、百读不厌的佳作。答案：a解析:分析：b项“省察”的“省”应读“xng”。c项“奋而辞职”的“奋”应为“愤”。d项“披沙捡金”的“捡”应为“拣”；“琅琅上口”，一般多写作“朗朗上口”，“琅”应读“lng”点评：此题考查学生对平时容易读错的字音以及生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆；并且需要学生在平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此类题的正确率。 二、填空题16.汉语同音词有两种类型，一种是_，另一种是_。答案： 同音同形，同音异形解析:分析：在现代汉语中，同音字很多，它的基本类型主要有音同形异、音同形同两种。点评：此题考查学生对同音字类别的掌握情况。 17汉语同音词形成的原因基本有三条：一是_，二是_，三是_。答案：语音偶合|历史音变|词义分化解析:分析： 同音词是在历史的长期发展中逐渐出现的，比如字音的偶然相合；在历史发展过程中语音的逐渐转变以及词语意思的逐渐分化。点评：此题考查学生对汉语中的同音词形成的原因的把握情况。 18.游戏：歇后语大比拼（给出歇后语的前半部分，根据谐音的特点推测后半部分。）空棺材出葬 熬尽了灯油 老太婆喝粥 咸菜煮豆腐 孔夫子搬家 矿山的火车出轨 答案：木（目）中无人|烧芯（心）|无齿（耻）下流|不必多盐（言）|净书（输）|倒煤（霉）。解析:分析：学生在做该题时，要注意歇后语的重要特点就是谐音。然后根据歇后语所提供的语言环境进行仔细的分析，答案也不难得出。点评：此题考查学生对常用的歇后语的掌握情况，以及学生的语言分析能力。 19.利用同音字可以构成双关的现象，为下面的歇后语写出后半部分。旗杆上绑鸡毛_ 膝盖上钉掌_小葱拌豆腐_ 上鞋不用锥子_答案：好大的掸(胆)子|离蹄(题)太远|一青(清)二白|针(真)好解析:分析：学生在做该题时，要注意歇后语的重要特点就是谐音。然后根据歇后语所提供的语言环境进行仔细的分析，答案也不难得出。点评：此题考查学生对常用的歇后语的掌握情况，以及学生的语言分析能力。 20.以下列事物为喻体，通过联想，在横线上填写相似的“主体”。_，就像江水之奔流，就像电光之闪忽，就像白驹之过隙，就像铁丸之下坡。_，就像庄稼需要雨露，就像婴儿需要乳汁，就像航船需要灯塔，就像战士需要钢枪。答案：时间|青年需要知识解析:分析：此题是要求学生根据题干提供的语言环境和自己掌握的相关修辞手法的知识，联想出合适的比喻的本体。第一句的四个喻体意思基本一致，说的就是事件的流逝；第二句根据四个喻体当中共同出现的需要一词，可以看出，是什么需要什么。再具体分析：诸如青年需要知识，或者困难者需要帮助之类的答案。点评：此题考查学生对比喻这种修辞手法的掌握情况。 三、问答题21.在我们身边，有很多小孩叫什么“欢欢”“媛媛”“盼盼”“婷婷”“倩倩”“佳佳”“巧巧”“珂珂”“露露”“天天”等名字。请根据语音修辞的道理，说说父母热衷给孩子起叠音名字的原因。_答案： 重叠的音节，能增强人们对语音的感受，使听觉能得到一种回环往复的语音美感，容易识记，切合幼儿心理；叠音的名字既富有音乐性，悦耳动听，又富有亲昵的情味，寄托着父母对孩子的爱怜之情。 解析:分析：名字的重复表明了父母对孩子的一种关切和爱。尤其是能让孩子产生一种亲切感，并且悦耳动听。 点评：此题考查学生对生活中的一些语言现象的理解情况。 22.构筑歇后语，其前后运用的是什么修辞手法？答案：双关和谐音解析:分析：歇后语是一种人们所喜闻乐见的语言现象，它幽默诙谐，并发人深省。它的主要构筑方式是语言的双关和谐音。点评：此题考查学生对歇后语