语文人教版七年级下册《真正的英雄》

利国镇中心中学 语文 学科教案课题真正的英雄总课时数使用者课型新授使用日期学习目标1、 初步感知演讲的基本特点，以真情动人，以精神鼓舞人。2、 了解本文的基本内容，理清文章的情感脉络。3、 重点讨论英雄的本质和美国精神的内涵。教学方法讨论 交流教学重点 难点1、 初步感知演讲词的基本特点，以真情动人，以精神鼓舞人。2、 重点讨论英雄的本质和美国精神的内核。教学准备多媒体主备教案（通案）二次备课【导入】一、也说英雄1、 同学们，在你们的眼中，什么样的人是英雄？能举几个人物吗？2、文章的作者，时任美国总统的里根对英雄也发表过自己的看法，你知道他所说的英雄是哪些人吗？（挑战者号航天飞机上的七位宇航员，包括一名女教师）【整体感知】评论英雄说起宇航员，老师不禁想到中国第一次载人航天飞船上的第一位宇航员 “中国太空第一人”-杨利伟2003年10月15日9时整，神舟五号载人飞船发射成功，将中国第一名航天员送上太空。飞船经过绕地球14圈以后，于16日6点23分在内蒙古阿木古郎草原安全着陆，航天员自主走出返回舱，状态良好。可是，里根总统说的这群航天员呢？他们经历了怎样的时刻呢？让我们回到那一天那一刻。（播放视频）同学们，在你们的震惊中，我似乎看到了一种无声的错愕。是的，他们才离开地面72秒，就瞬间灰飞烟灭了。T:他们什么事也没干成，他们还是英雄吗？询问学生的评价找出文中里根总统直接评价他们的语句。请一位同学响亮的读出来。并评价这段话中最关键的几个词语。请大家快速默读文章的5-13节，结合航天员生平的主要特点，说说你认同里根总统的对英雄的定义吗？预设：迪克司各比机长：为探索太空不畏危险（危险从来就是一位熟悉的伙伴）。高度的事业心、责任感、不怕牺牲迈克史密斯：为祖国屡建战功（戴满了、特级飞行、敢斗）勇敢、爱国朱蒂丝莱恩尼科：笑对工作，乐对人生（迫不及待地想对人民有所贡献 喜欢在钢琴上弹奏几曲）责任感、爱国、热爱生活埃里森奥尼佐卡：充满梦想，建树了难忘业绩（早就梦想，多亏）充满梦想，对事业的热爱感恩光着脚板跑来跑去（邻家大男孩）罗纳德麦克耐尔：性格坚毅（梦想到太空在失重的环境下吹萨克斯管）极富情趣，想法天真格里高利杰维斯：不忘母校，为国争光（随身带着）有感恩之心科里斯塔麦考利芙：以勇气和探索精神荣膺全国人民的教师荣誉勇敢、有探索精神、高度的事业心（孜孜不倦）普通教师共同点：高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，区实践真正的生活以至献出生命。【活动探究】1、麦考利芙的事迹，说说对里根总统说的这番话的理解美国“挑战者”号上7名遇难的宇航员中，最引人注目的是来自民间的中学女教师麦考利芙。她是一位相当有名的社会学教师，在新罕布什尔州康科德中学教授社会学课。1985年她从11000名应征教师中被选中，经过120个小时严格艰苦的训练后，首次作为平民代表升入太空。在她的申请信中，麦考利夫这样写道：“我无法加入太空研究，不能重生为一个宇航员，但将我作为教育者的能力与我对历史和航空的兴趣连接起来的机会是实现我儿时梦想的机会。我目睹了太空时代的诞生，现在我想亲身参加其中。”麦考利芙训练期间接受采访时曾说过这样一段话：“你必须去梦想，我们都必须去梦想。做梦没什么打紧。想像我在太空中教学，接触到全世界如此多人的生活。那是一名教师的梦想！我希望世界成为一个地球村，没有边界。想想看，一名历史教师正在创造历史！”凝聚了整个国家的想象力实践精神、充满梦想、有激情将生死置之度外根据你们的发现，推测里根总统追忆七位航天员时的心情？【充满敬意】所以，他们不但是英雄，而且是 真正的英雄。2、三缅怀英雄然而，这七位航天员们因为飞船密封圈的细节问题而瞬间殒命。此时的里根总统在发表演说时，心情一定是无比沉痛的。全美国人乃至全世界的人都感同身受，沉静在巨大的悲痛中【出示图片】。让我们也用声音来表达这种心情。请小组探究如何，动情朗读，并推荐一位同学来展示。【配乐读】师点评：谢谢你低沉徐缓的朗读，仿佛里根总统身临今天的课堂在发表演说，而我们共同分担这样一种失去英雄的巨大苦痛。小结学习了里根总统这篇声情并茂的悼词，你又想对他们说些什么呢？“挑战者”号虽然已化为碎片，但人类的探索精神却得到了发扬，恰如新闻评论“挑