高中语文《鉴赏家》同步练习 苏教版选修《短篇小说选读》.doc

鉴赏家一选择题1. 下列各组词语中，加线字的读音无误的一项是（） 2. a.亲（qn）家 抻（shn）纸 时髦（mo） 画轴（zhu） 3. b.萝卜（b） 谄（chn）媚 枇杷（p） 怅（chng）然 4. c.规矩（j） 虔（qin）诚 模（m）样 荷梗（gng） 5. d.裱（bio）画 珊（shn）瑚 檀（dn）香 五行（xng）6. 答案：c解析:【分析】a项，亲家（qng），抻纸（chn）b项，萝卜（bo），d项，檀香（tn）。【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（） a.迟钝帐房一柱香笔致疏朗 b.笨拙提词金丝篾深居简出 c.飘逸肺腑大写意眉青目秀 d.蜜橘恣悍敲竹杠专心致志答案：d解析:【分析】a账房b题词 c眉清目秀【点评】本题考查学生的字形辨析能力，其实也是考查对词语的意思的理解。难度为中等。3.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（）不管是成人还是儿童，味精都不宜多用，因为钠吃多了会影响健康，时间长了还会使味觉变得_。 家住黄鹤楼小区的黄先生给我们打来电话说，如果在黄鹤楼上看_，第一眼看到是楼下的垃圾堆。 因为季匋民是大画家，这些名士就特别爱在他面前评书论画，借以_自己高雅博学。 a.迟钝景致玩弄 b.迟钝风景卖弄 c.愚钝风景玩弄 d.愚钝景致卖弄答案：b解析:【分析】根据具体的语言环境仔细分析即可。【点评】该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。4.下列各句中加线的成语的使用，不恰当的一项是（） a.季匋民画的时候，叶三站在旁边很入神地看，有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。 b.季匋民最讨厌听人谈画，他认为一些假名士的议论全都是道听途说，似通非通。 c.在我们周围，几乎每天都能听到经济学家关于房地产行业的高谈阔论，却很少有购房者的声音和观点。 d.韩国艺人河莉秀原名李景叶，原是一名唇红齿白的帅哥，后经变性手术后，成了一名美如冠玉的美女。 答案：d解析:【分析】根据不同的语言环境进行仔细的分辨即可。【点评】此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。4. 5.下列各句中，没有语病的一句是（） 5. a.人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。 6. b.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 7. c.“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。 8. d.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。 9. 答案：a解析:【分析】b表意不明，“可以发挥得更好”的主语究竟是“你”还是“我”，说不清；c语序不当，应该改为教师的角色应该由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变；d不合逻辑，避免不受侵害，反而成了要让人们受到侵害。【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。10. 6.依次填入下面的一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 11. 对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是否可以放松思想品德教育呢？还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师守纪、热爱劳动的教育呢？_ 。 12. a.从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的 13. b.为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的 14. c.如果我们不能正确地认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答 15. d.只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的。答案：c解析:【分析】根据语句之间的逻辑联系进行仔细的辨别即可。【点评】此题考查学生正确排列句子顺序的能力。要求学生平时多读好书，多做相关的练习题。另外，要注意题干中某些句子中的内在联系，以及出现的提示性的词语。7下列各句中，没有语病的一句是（）a.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。b.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。c.大学招生所采取的择优录取有利于鼓励青年学生刻苦学习，努力上进，提高自身素质，参与公平竞争的好风气。d. 2004年之前欧美国家几乎包揽了奥运会比赛项目的电视信号制作权，在亚洲除了韩国和日本，其他国家很少能够插足。答案：d解析:【分析】a、搭配不当，能否是两面，保证是一面，两面对一面，可把能否删除。b、贫困市民和下岗职工概念交叉，看作和是语意重复，应去掉是。c、成分残缺，在择优录取后加原则；搭配不当，鼓励改为形成。【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 内心里拥有善， ， ， 。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。 ，从而形成一泓循环的水流， ， 。看见贫穷而情不自禁地产生同情才会看见弱小而自觉前去扶助看见寒冷而愿意去雪中送炭我们在感动别人的同时，也被别人所感动着帮助我们度过相濡以沫的人生滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子a b c d答案：b解析:根据前后连贯的原则，句应接在首句后，根据逻辑关系，同情与雪中送炭形成递进关系，所以应接在后，与循环相应，句是递进关系，应排在句末。【点评】此题考查学生正确排列句子顺序的能力。要求学生平时多读好书，多做相关的练习题。另外，要注意题干中某些句子中的内在联系，以及出现的提示性的词语。9下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是( )a.中华民族自古以来便具有扶助他人的热肠，做善事，行义举，从善如流，这些美好的品德代代相传，直至今日。b.孝心是不会因时代而改变的，冬温夏凊的本质，出自孝心。子女行孝，随时皆可，给父母倒一杯水，也是在行孝道，不必等到不用做工养家时，才来行孝道。c.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。d.让医术高的医生挣更多的钱，相信不会有人反对。可如果让“红包”登堂入室，成为衡量医生医术的天平和调节医生收入的砝码，这不能不说是一种讽刺和悲哀。答案：b解析:【分析】冬温夏凊：冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽，本来指人子孝道，现在也泛指冬暖夏凉。正确。a从善如流：形容能很快地接受别人的好意见，好像水从高处流到低处一样，用在此句中属望文生义之误. c.无可厚非 指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。d. “登堂入室”比喻学识或技艺逐渐达到相当高的水平，这里不合语境；【点评】此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。10.下列句子中没有语病的一项是( )a.教育专家认为，一个孩子因受某些因素影响而过早承担大人的责任是很不幸的，这对孩子一生造成了负面影响是难以估量的。b.终场前，龙马队10号运动员在运球突破对方防守时，突然一只可乐瓶向他扔来，正砸在他的头部，血马上就流下来了。c.在综合科技实力以及科技人才等方面，我国与我国发展情况类似的印度相比，还有差距，与美国和日本的差距就更大了。d.穿越四姑娘山的“驴友”终于平安归来，公众在为他们感到庆幸的同时，也对他们虚报人数、违规穿越等做法给予了严厉批评。答案：d解析:【分析】a项句式杂糅，去掉“是难以估量的”。 b项中途易辙。c项介词残缺。【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。11.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 近年来出现了所谓国学热。重要的不是意见之争，而是学理或技术性争论。就像自然生态需要多样性，不能随便说哪个物种是“坏的”，更不能随便认为哪种文化不应该存在。关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义。但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了。何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理。过于随便地进行批判，没有任何建设性。国人对国学有兴趣，本是理所当然的事。a b c d答案：d解析:【分析】第一步，确定首句。比较两句，其中第句中的“有兴趣”跟“国学热” 在内容上紧密相联，故选。第二步，根据句子间的逻辑关系确定句序。第句中的“本是”与第句的“但”构成转折关系；第句中的“轻浮的文化争论”与第句中的“随便地进行谈判”在内容上紧密相联；而第句是通过打比方的方法对第句的解说；第句与第句构成递进关系。【点评】此题考查学生正确排列句子顺序的能力。要求学生平时多读好书，多做相关的练习题。另外，要注意题干中某些句子中的内在联系，以及出现的提示性的词语。12.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）a在天山地区，牧民们都喜欢放马南山，因为天山南麓有大片丰沃的草场和洁净的水源，而且阳光充足。b同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！c在伦敦奥运会男子1500米自由泳决赛中，孙杨一路领先，始终以快于世界纪录的速度稳步前进，其他选手只能望其项背。d土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子56公斤级举重比赛，拿金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。答案：d解析:【分析】a放马南山：比喻天下太平，不再用兵。现形容思想麻痹。 b.推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。c.望其项背:表示赶得上或比得上（多用于否定式）。【点评】此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。13.下列句子中没有语病的一项是（）a.与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻有烟瘾的青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。b.在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。c.互联网应建设成“护联网”，一方面由爱孩子的父母联合起来删除不健康的网页，另一方面要培养孩子正确使用、识别、传播网络信息的能力。d.篮球评论员杨毅老师说：“中国男篮不是谁带的问题，而是谁带都不行的问题。”这话只说对了前半句，至于后半句，我不敢随便苟同。7. 答案：b解析:【分析】a不合逻辑，改“戒烟”为“吸烟”或去掉“阻”。 c.语序不当，应是“识别、使用、传播”。 d. 成分赘余，“苟同”的意思是“轻率地表示同意”。【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。14依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）历史上的扬州，属于“贵人多难”一类，_ ，_ ，_，_ ，_ 。_ 。且每遭蹂躏之后自隋至清一千多年间“大难不死，必有后福”用在扬州身上也是合适的它总能顽强地恢复生气虽屡遭兵火却不掩其繁华的锦绣的气象ab cd答案：b解析:【分析】根据语句之间的逻辑联系进行仔细的辨别。【点评】此题考查学生正确排列句子顺序的能力。要求学生平时多读好书，多做相关的练习题。另外，要注意题干中某些句子中的内在联系，以及出现的提示性的词语。15、下列加线成语使用正确的一项是（）a马季的突然辞世，是相声界无法弥补的损失，相声的大旗谁来扛?姜昆已倍感肩上的重量：“我相信自己能继续攀爬相声的象牙之塔，一定会站在巨人的肩膀上再往上走一步。b近年来中国gdp增长的相当大的部分来自于外国资本的投资和外贸出口，这表明中国经济的发展对于外国资本的依赖程度正日渐加深，可见人们担心外国资本控制中国经济的顾虑也并非杞人忧天。c面对即将喷薄而出的中国3g市场，各通信设备厂商更是八仙过海，各显神通，使出令人眼花缭乱的招数，期待在未来中国3g设备市场取得一席之地和更大的市场份额。d随着交易会临近，将有大量外地客商来到广东，一些打着“深珠游”旗号诈骗外地游客的团伙又跃跃欲试，这着实让人担心。8. 答案：a解析:【分析】a项。“b 项光怪：光彩奇异；陆离：开卷参差。形容奇形怪状，五颜六色。此处宜用“诡异”。或用成语“波诡云谲”亦可c帙，线装书。指鸿篇巨制，大书。不搭配d与日俱增，侧重于“增”，强调的是事物的数量，而“竞争” 只能说“更加激烈”，故改为“愈演愈烈”。【点评】此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。2、 填空16. 给下列字注音萝卜（_） 遗（_）嘱 投奔（_） 装模（_）作样答案：bo|y|bn|m解析:【分析】生活中有很多的字，人们可能因为种种原因，出现误读的情况。希望同学们在平时的学习中，注意这些字的意思以及各自的适用范围。多做该类题的相关练习，以提高做题能力。【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。17. 解释下列词语。（1）意在笔先： （2）情不自禁： （3）另眼相看：答案：（1）指写字画画，先构思成熟，然后下笔。 （2）感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。 （3）用另一种眼光看待。指看待某个人不同一般。也指不被重视的人得到重视。解析:【分析】该题考查学生平时掌握生活中的常用词语意思的情况。做题时，不仅要注意词语的本意，更要注意词语的比喻义以及引申义等。【点评】此题考查学生对平时容易弄混意思或者容易用错的四字词语意思的掌握情况。要求学生平时对这些熟语的本义、比喻义以及引申义和其它意思准确掌握，并通过大量相关的练习，以提高做该类题的效率。18.汪曾祺（19201997）现、当代作家。_人。1939年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的沈从文的影响。_年开始发表小说。1943年大学毕业后在昆明、上海任中学国文教员和历史博物馆职员。1946年起在文学杂志、文艺复兴和文艺春秋上发表_、复仇、绿猫、鸡鸭名家等短篇小说，引起文坛注目。答案：江苏高邮| 1940|戴车匠解析:【分析】汪曾祺（19201997）现、当代作家。江苏高邮人。1939年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的沈从文的影响。1940年开始发表小说。1943年大学毕业后在昆明、上海任中学国文教员和历史博物馆职员。1946年起在文学杂志、文艺复兴和文艺春秋上发表戴车匠、复仇、绿猫、鸡鸭名家等短篇小说，引起文坛注目。【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。19.汪曾祺1950年后在北京文联、中国民间文学研究会工作，编辑北京文艺和民间文学等刊物。1962年调北京京剧团（后改北京京剧院）任编剧。著有小说集_、_、汪曾祺短篇小说选、晚饭花集、寂寞与温暖、茱萸集，散文集_、塔上随笔，文学评论集晚翠文谈，以及_等。另有一些京剧剧本。答案：邂逅集|羊舍的夜晚|蒲桥集|汪曾祺自选集解析:【分析】汪曾祺，著有小说集邂逅集、羊舍的夜晚、汪曾祺短篇小说选、晚饭花集、寂寞与温暖、茱萸集，散文集蒲桥集、塔上随笔，文学评论集晚翠文谈，以及汪曾祺自选集等。另有一些京剧剧本。【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。20. 汪曾祺短篇_和_是他的获奖小说。作品被译成多种文字介绍到国外。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。答案：受戒|大淖记事解析:【分析】汪曾祺短篇受戒和大淖记事是他的获奖小说。作品被译成多种文字介绍到国外。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。3、 问答题21. 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 叶三还是卖果子。 他真是为了季匋民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季匋民送果子是为了爱他的画。 季匋民有一个脾气，一边画画，一边喝酒。喝酒不就菜，就水果。画两笔，凑着壶嘴喝一大口酒，左手拈一片水果，右手执笔接着画。画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。 叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。 季匋民每天一起来就走进他的小书房画室。叶三不须通报，由一个小六角门进去，走过一条碎石铺成的冰花曲径，隔窗看见季匋民，就提着、捧着他的鲜果走进去。 “四太爷，枇杷，白沙的！” “四太爷，东墩的西瓜，三白！这种三白瓜有点梨花香味，别处没有！” 他给季匋民送果子，一来就是半天。他给季匋民磨墨。漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致志，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季匋民的得意之笔。季匋民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。 季匋民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。因为季匋民是大画家，这些名士就特别爱在他面前评书论画，借以卖弄自己高雅博学。这种议论全都是道听途说，似通不通。季匋民听了，实在难受。他还知道，他如果随声答应，应付几句，某一名士就会在别的应酬场所重贩他的高论，且说：“兄弟此言，季匋民亦深为首肯。” 但是他对叶三另眼相看。 季匋民最佩服李复堂。他认为扬州八怪里李复堂功力最深，大幅小品都好，有笔有墨，也奔放，也严谨，也浑厚，也秀润，而且不装模作样，没有江湖气。有一天叶三给他送来四开李复堂的册页，使季匐民大吃一惊：这四开册页是真的！季匋民问他是多少钱买的，叶三说没花钱。他到三垛贩果子，看见一家的柜橱的玻璃里镶了四幅画，他在四太爷这里看过不少李复堂的画，能辨认，他用四张“苏州片”跟那家换了。“苏州片”花花绿绿的，又是簇新的，那家还很高兴。 叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季匋民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三： “好不好？” “好！” “好在哪里？” 叶三大都能一句话说出好在何处。 季匋民画了一幅紫藤，问叶三。 叶三说：“紫藤里有风。” “唔！你怎么知道？” “花是乱的。” “对极了！” 季匋民提笔题了两句词： 深院悄无人，风拂紫藤花乱。 季匋民画了一张小品，老鼠上灯台。叶三说：“这是一只小老鼠。” “何以见得。” “老鼠把尾巴卷在灯台柱上。它很顽皮。” “对！” （1）.文段最后列举了叶三评画的两个典型事例，有什么意图？答案：意在说明叶三懂季匋民的画。 （2）.季匋民为什么对叶三另眼相看？答案：他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。（3）.季匋民为什么“最讨厌听人谈画”？答案：因为那些人借以卖弄自己高雅博学。这种议论全都是道听途说，似通不通。（4） .概括所选文字的主要内容。答案：本文写季匋民作画，叶三赏画，两人志趣相投，相互欣赏，可谓“知音”。解析:【分析】该阅读理解段落所涉及的问题不是很难，只要同学认真读文章，就可以很容易的得出四个小题的答案。【点评】此题考查学生对文章的情节的把握、对人物的分析以及对文章中的某些细节的问题的把握。要求学生平时多做该类练习，多阅读文章，多对文章进行批注，提高欣赏文学作品的能力。22.阅读下面一段文言文，完成翻译题 王羲之起家秘书郎，复授护军将军羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许乃以为右军将军、会稽内史性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之道士云：“为写道德经，当举群相赠耳”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐其任率如此尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半后为其父误刮去之，门生惊懊者累日又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之，羲之书其扇，各为五字姥初有愠色，因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪”姥如其言，人竞买之他日，姥又持扇来，羲之笑而不答其书为世所重，皆此类也每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也”羲之书初不胜庾翼郗愔，及其暮年方妙尝以章草答庾亮，而翼深叹伏，因与羲之书云吾昔有伯英章草十纸过江颠狈遂乃亡失常叹妙迹永绝忽见足下答家兄书焕若神明顿还旧观” 羲之既去官，与东土人士尽山水之游，弋钓为娱又与道士许迈共修服食，采药石不远千里遍游东中诸郡，穷诸名山，泛沧海，叹曰：“我卒当以乐死！”谢安尝谓羲之曰：“中年以来，伤于哀乐，与亲友别，辄作数日恶”羲之曰：“年在桑榆，自然至此正赖丝竹陶写，恒恐儿辈觉，损其欢乐之趣”朝廷以其誓苦，亦不复征之 (节选自晋书王羲之传)将文中画横线的语句翻译成现代汉语(1)羲之往观焉，意甚悦，固求市之答案：王羲之前往观赏，感到非常愉快，坚持要买(2)他日，姥又持扇来，羲之笑而不答其书为世所重，皆此类也答案：后来，老妇又拿了一些竹扇来，王羲之只是微笑而不肯再书写了王羲之的书法受到世人的看重，都像以上的情况。解析:【分析】翻译这两个语句，首先要弄清楚其中的重要字词“意、市、姥、类”等的含义【点评】此题考查学生把文言文中出现的重要句子翻译成现代汉语的能力，做此类题时，要首先找出句子中的重要实虚词，以及文言现象，比如通假字、词类活用、一词多义、古今异义以及特殊句式中的判断句、省略句、宾语前置句、定语后置句、介宾后置句以及被动句等等，先准确翻译这些再通句翻译，做到无错别字，没有语病，就好了。23.阅读下面的小说，完成各题。母亲的来信苏克拉夫琴科 母亲来信了 在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑信中那老一套的内容，不消看他也早知道了母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上(或晚上)好！这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最美好的祝愿，祝你健康幸福，我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好”每封信的结尾也没有什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了，信就写到这里盼望你的回信，好儿子吻你你的妈妈”因此，文卡只读信的中间一段一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解，那尽是些鸡毛蒜皮的事，什么邻居的羊钻进了帕什卡沃罗恩佐的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘罗什金，而嫁给了科利卡扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，这种头巾在城里要多少有多少，文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信 文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。今天发了工资，小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣，等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前，从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人，相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲寄点钱去，冬天眼看就到了，家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金你是知道的”文卡自然是知道的他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48接下去就写得快多了：还债10，买裤子30，储蓄20，电影、跳舞等4天，1天2卢布8，剩余10卢布文卡哼了一声10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧”他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上(江苏文艺出版社微型小说选，杨实译)文卡对母亲来信的情感经历了一个怎样的变化过程？为什么会有这个变化？答案： 情感变化(关键词)：热切盼望不屑一顾(或漠然视之)原因：母亲来信的重复、单调、无趣(表面原因)；文卡对母亲缺乏了解、关爱(深层原因)。作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节，其用意是什么？答案：侧面交代母亲的生活困境；引出下文文卡计划工资用度，打算给母亲寄钱的情节；将母亲生活困难却寄钱给文卡的情节与文卡生活宽裕却不愿寄钱接济母亲的情节形成鲜明对比，刻画人物形象，凸显作品主题.。请简要赏析“当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上”这一结尾的精妙之处。答案：情节设置出人意料：前文用不少篇幅铺陈以前母亲来信的“千篇一律”，读者以为此信亦然，然而事实却出人意料，这增强了情节的起伏性、小说的可读性；内容表达含蓄隽永：故事至此戛然而止，文卡对这三卢布的纸币作何感想，作者并未交代结尾给读者留下充分的想象空间，发人深省。关于小说的主人公，有人认为是“母亲”，也有人认为是儿子文卡，你的看法是什么？试结合文本加以探讨说明。答案：第一种观点：小说主人公是母亲(从情节设计上看