18盘古开天地.doc_第1页
18盘古开天地.doc_第2页
18盘古开天地.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

18盘古开天地教材来源：小学三年级语文教科书、人民教育出版社2012年版内容来源：小学三年级语文（上册)第五组第二课主 题：中华传统文化课 时：一课时授课对象:三年级学生设 计 者：赵慧汝目标确定的依据：1、课程标准相关要求(1)掌握本课生字，读读写写词语，丰富词语的积累。不懂的词语借助工具书或联系上下文来理解。 （2）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。能初步把握文章的主要内容，感受传统文化的灿烂。 2、教材分析 本课是依据古代神话故事改写的。宇宙是怎样起源的？天地是怎样形成的？大自然的一切是从哪里来的？古人思考着这些问题，他们用丰富的想象，创造了巨人盘古这个英雄形象。作者将古代有关盘古开天辟地的神话资料搜集起来，加以综合整理，写成了这篇通俗易懂的神话故事。学习这篇课文目的在于让学生了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神。 3、学情分析三年级学生有了一定的认知水平和学习能力，但在学习此类课文时容易只注意有趣的故事情节，而忽视对文中精彩语句的品读、感悟，在教学中教师应注意进行适当的引导。学习目标：1、认识本课生字，正确读写文中重点词语。 2、有感情的朗读课文，能用自己的话复述课文。 3、读懂课文，体会盘古的献身精神，培养学生的想象能力，积累课文中的优美词句。评价任务： 1.正确认读“猛、缓、丈、逐、肢、肌、辽”等字，正确读写“暗、降、丈”等14个生字，“宇宙、奔流不息”等13个词语。 2.有感情的朗读课文，能用自己的话讲述故事。 3.会准确评价盘古，体会盘古的献身精神教学过程教学环节教学活动评价要点环节一提示课题，导入新课。活动一欣赏动画活动二1.引出课题这个神话故事有趣吗？这就是今天要学习的课文盘古开天地（板书课题齐读课题）请同学们翻开书71页，走入这神奇的故事之中，感受那奇特、大胆、合理的想象吧！2.出示学习目标，齐读。活动三初读课文，整体感知1、自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。2、指名开火车读词语，相机正音,齐读，并范写个别生字（注意：混沌hn dn 冉冉rn上升)3、本文写了一件什么事？（完成目标一） 读准字音，读通课文。（目标一）环节二品读神话故事，小组合作交流，班级展示活动一 默读课文，小组交流： 1、那一自然段写了盘古开天辟地？2、找出第二自然段中的反义词。3、盘古倒下后，为了使宇宙变得丰富而美丽，他身体的每一部分，分别变成了世界上的什么？4、我认为盘古是一个（ ）的人。活动二班级展示，教师及时点拨。读课文，通过讨论交流，体会出盘古的献身精神。 （目标二、三）环节三同桌合作复述故事活动一 1、按照“盘古醒后天地分开后盘古倒下后”的顺序，同桌用自己的话复述故事。完整的复述故事。（目标二）环节四达标测评拓展延伸活动一1、 课文里有不少像“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”这样的词语，找一找，再抄下来。2、 课下，我
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论